合格者コメント

無事合格を果たされた受講生の方からコメントをいただいて掲載しています。プライバシー保護の観点から,合格者の方のお名前は伏せさせていただいております。

なお,受講講座の項目から対応の解説ページにリンクしてありますので,ご利用ください。

2017年度入試分

筑波大学 人間総合科学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

院試塾を受講していた友人からの紹介で,畑中先生の添削を受講しました。受験する大学院での専攻は心理学ですが,大学では心理学専攻ではなかったのと,研究計画は初めて書くということで文章の組み立てが不安でしたが,畑中先生に何度も見直して修正していただき,合格にたどり着くことができました。やはり,文章のつながりが十分ではなかったり,論の展開が甘かったりした部分,そして,参考文献の記載方法を何度も修正していただき,とても助かりました。

私の受けた大学院の研究計画の提出は7月で,私は畑中先生の添削を受ける前に他の予備校での添削を受けており,畑中先生にお世話になったのは3月からでした。週末には畑中先生のところに研究計画を送信し,畑中先生は速やかに添削指導してくださるので,それをまた週末に添削して返信する,というスケジュールで行いました。

受験は孤独な作業ですが,畑中先生のとのやり取りを通じて,孤独感が和らぎ,頑張らなきゃな,という気持ちになりました。どんなに大変でも,できれば毎週,計画を見直す時間があれば合格する,と思います。

獨協大学 外国語学研究科 合格
受講講座:院試塾総合会員システム

畑中様のご指導のおかげで,この度志望大学院に合格することができました。

受験にあたり,最も不安だったのが研究計画書の作成でした。重要であることは認識していましたが,独力での作成に不安があり,予備校などで指導を受けたいと考えていました。

院試塾を知ったのは予備校について情報収集をしている時でした。院試塾の理念と指導を読み「教えられるのではなく,自分で学ぶ」ことで自分を成長させたいと思いました。48時間以内に答案が返却されることや,研究計画書の作成などは受講期間内であれば指導回数に制限がないことも非常にありがたかったため,早速指導をお願いしました。

研究計画書以外の受験対策にも不安があったため,院試塾総合会員システムを選択し,半年間で下記の内容についてご指導いただきました。

1) 研究計画書作成指導

研究計画書

最初は研究に関して断片的な内容が浮かんでいるだけの状態からのスタートでした。しかし「研究概要を作成しましょう」「研究手法を追記しましょう」など,段階的な指示をいただいたおかげで,少しずつ形にしていくことができました。

修正指導の際にいただくコメントは「こう書きましょう」といった回答を与えるものではなく,「この点を明確にしましょう」「○○について具体的に書きましょう」など,修正点を指摘するに留まるものでした。実際の修正案は自分で考える必要があります。その過程で,新しく文献を読んだり,もう一度自分の考えを整理したりする必要が出てきます。こうして修正案を考えることで,自分の研究テーマへの理解や知識を深められ,そのおかげで面接でも研究についてしっかり答えられました。

志望理由書

大学院から指定された記入量が少ないため,要点を簡潔にまとめることが重要でした。そのため,志望理由書において重要な点を指摘していただけたことで,内容を絞って書くことができました。また,文面が読み手に与える印象も考慮して添削していただけたので,自分一人では決して気が付かなかった部分も修正できたのがありがたかったです。

2) 大学院入試英語基礎講義/短期添削コース基礎科・総合科(人文科学系)

一連の講座を通して,「英文を正しく理解し」「日本語として自然な訳文を書く」力を鍛えられました。文脈に合わせて訳語を柔軟に考え,日本語らしく訳すのは大変でしたが,徐々にそうした感覚を身に着けることができたと思います。また正しい訳を書くには文構造の理解も欠かせず,構造を意識して読むことで読解力も上がりました。この訳出の感覚や構造を意識した読み方は,英語だけではなく他の言語を訳す時も生かせると思います。

3) 口頭試問・プレゼンテーション指導

想定質問自体はそこまで難しくはありませんでしたが,いざ回答を書くとなると,自分の主張を明確かつ簡潔にまとめるのに苦労することが多かったです。想定質問への回答作成を通して,自分の中でも漠然としていた認識を明確にできました。研究計画書の作成とこの想定質問のやり取りを通して,自分の研究の目的や手法,特徴などをしっかり理解できたことで,面接の場でも研究について迷わず答えることができました。


どの講座もいつもトライアルアンドエラーの繰り返しで,添削をいただくたびに学ぶことが多く,非常に充実した時間になりました。評判の通り,自分で考えさせる厳しい指導でしたが,私にとってはその厳しさは成長に繋がる良いものでした。回答して,指摘された箇所を改善していくという流れの中で,自分で課題を見つける力や,課題の解決に向けて創意工夫する力が養われたと思います。

半年間で受講を始めた時からは考えられないほど成長できました。院試塾では受講生一人一人に親身になって指導をしてくださるので,非常に密度の濃い半年になりました。当初は院試について右も左もわからない状態でしたが,合格をいただけるまで成長できたのは,畑中様の丁寧なご指導のおかげです。受験だけではなく,今後研究をしていくにあたって必要なことを,院試塾で学ぶことができました。この半年の経験は,今後も大切な財産になると思います。本当にありがとうございました。


2016年度入試分

九州大学 人間環境学府 合格
受講講座:研究計画書作成指導口頭試問・プレゼンテーション指導

この度,畑中先生の丁寧で的確なご指導のおかげで,ずっと志望していた大学院に合格することができました。合格だと知ったときには,達成感と感動で胸がいっぱいでした。

臨床心理士になりたいという将来の目標のため,学部生の頃から大学院への進学を希望していました。しかし,学部生時代の夏期入試・冬期入試と自宅浪人を始めてからの夏期入試の計3回受験をし,全て不合格となりました。3回の失敗を通して,筆記試験の勉強だけではなく,大学院で何をしたいのかという熱意の伝わる研究計画書の作成,面接対策が必要になると痛感しました。そこで自己流の対策ではなく専門の方に指導していただくことはできないかとネットで検索したところ,畑中先生の院試塾に辿りつきました。まず,先生が掲げられている真摯な理念に胸を打たれ,ご指導をお願いできたらよいなと思いました。また,毎回必ず48時間以内に返信をくださる点や添削の回数が無制限である点から,時間の許す限り何度も繰り返し指導を受けることができ心強いと感じました。そのため最初は少々高額に思えたもののそれ以上の成果を得られると思い,2月上旬の冬期試験に向けて,10月中旬から1月中旬まで「研究計画書作成指導」,1月上旬から試験直前まで「口頭試問指導」をお願いいたしました。

「研究計画書指導」は,自分がその段階で研究したい事柄についての構想を先生に提出することから始まりました。指導を通して,大学院での研究の最終目標と,それを到達するまでにどのようなことを達成する必要があるのか,研究をした後に成果を何に役立てることができるのかという先のことまでじっくり考えることができました。先生のコメントは何を書けばよいかそのまま提示するものではなく,自分の構想をより具体的にしていくためのヒントのようなものだと思います。その鋭いヒントをもとに計画に必要なものは何か考えていく中で,最初はぼんやりとしか思い浮かばなかった研究内容が,徐々に明確になっていくのを感じました。

「口頭試問指導」は,提示された想定質問に対する回答を,先生からのコメントをもとに深めていきました。時間の限られている口頭試問においては,自分の伝えたい内容の核心を手短にまとめて述べることが必要だと教えていただきました。そこから,大学院に入学したい理由や大学院に入学してからの研究の展望について見つめ直しながら,何が一番伝えたいことなのか考えていきました。自分の考えや展望の根底にあるものを意識することができ,本番の面接試験でも冷静に受け答えができたと思います。

畑中先生のご指導で,その場しのぎのテクニックではなく,自らの頭で考え作り上げていく力を身に着けることができ,念願の合格を勝ち取ることができました。本当にありがとうございました。

上智大学 実践宗教学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導口頭試問・プレゼンテーション指導

このたび畑中先生の丁寧なご指導のおかげで志望大学院より合格をいただくことができ,大きな安堵と喜びの気持ちでおります。

事前提出書類として,研究計画書の他に10000字超の小論文があり,こちらに気を取られすぎて,計画書に着手したのが11月に入ってからのことでした。最初は研究したいことを箇条書きにして,何となくまとめればいいのかな,程度に安易に考えていました。しかし知人より「研究計画書こそが合否を左右する」と言われ,急に焦り慌てて「研究計画書の書き方」といった本を取り寄せてみたのですが,読んでもちんぷんかんぷんで,頭を抱えるばかりでした。今更予備校に通うことも出来ず,そんな中,インターネットで畑中先生のことを知り,即座にご指導をお願いしたのが11月10日のことでした。 畑中先生は私の拙いメモ書きにも根気強くアドバイスを下さり,考えるポイントを教えて下さいました。「ああ,そうか,そういうことを知っておかなければならないのか」とことあるごとに思わされ,国会図書館にも何度も足を運びました。48時間以内の返信のペースが私にはちょうど良く,私も48時間以内に書き直すようにしていたため,テニスのラリーをしているような,そんなリズミカルな感覚も計画書作成のペース作りに役立ちました。 名前を書き忘れた時には遠慮なく突き返されましたが,それも今思うと,この先研究をしていくための大切な作法を教えて頂いた気がします。

12月末に提出なのに,12月半ばを過ぎても研究方法やら目的やら何度も書き直しておりましたが,焦りは全くなく,畑中先生がそばにいてくれる心強さを常に感じながら過ごすことができました。

どうにか形になったかな,と思ったころ,先生より面接対策のお誘いをいただき,こちらも不安でしたのでお願いしました。これもまた,知ったかぶりで書いている部分をこれでもかとばかりに追及され,鍛えていただきました。実際の面接の場では答えるのに難しい質問がたくさん寄せられましたが,どれも想定質問と結びつけて答えることが出来たように思います。 時間もなく,お金もない社会人が短時間でここまで準備できたことは,ひとえに畑中先生の的確なご指導の賜物です。大学院受験という人生の中で最も大きなチャレンジに,共に歩んで下さった畑中先生に心から感謝を申し上げると共に,これからの研究生活を充実したものにしていく所存です。私は畑中先生から研究計画書のご指導だけでなく,あきらめない気持ちと人に寄り添う思いやりの気持ちも学ばせていただきました。畑中先生,本当にありがとうございました。いつまでもお元気でいて下さいね。

千葉大学 教育学研究科 合格
受講講座:口頭試問・プレゼンテーション指導

この度,第一希望でありました千葉大学大学院教育学研究科に合格することができました。専門的に研究を学んだことのない私が合格できたのは,畑中先生のご指導のおかげだと感じております。

私の場合,研究計画書は自分一人で作成しました。しかし,それだけでは非常に不安があったため,作成後に面接練習を先生にご依頼しました。やはり自分一人で作成した研究計画書には,つっこみ箇所が沢山ありました。先生のご指導は,先生が答えを教えるものではなく,本質をつく質問をくださります。そのご指導を通して,内容の浅い点に気づき,そこを深めていくことができました。おかげさまで,面接練習だけでなく,その研究内容としっかり向き合うことができました。

ただ,今回の受験において,もっと早い段階で畑中先生のご指導を受けた方がより内容の濃い研究計画書を作成できたという反省もあります。面接でカバーするのは大変難しいため,構想段階でご指導いただくことをおすすめします。

一橋大学 国際企業戦略研究科 合格
受講講座:一橋大学国際企業戦略研究科提出書類作成指導口頭試問・プレゼンテーション指導

本大学院受験を思い立ったのが,2015年8月25日。出願〆切が同年10月2日だったため,実質的に出願1ヶ月前からの受験準備でした。それまで,大学院受験についての準備や知識は一切なかったものの,募集要項を確認し,大学院受験の関連書籍やWebページからの情報から,研究計画書の出来不出来が合否の一番の決め手であることを把握。その後,本学の研究科名と研究計画書でWeb検索したところ,院試塾を発見し,同様の状態から合格した方々の合格体験談を閲覧して,迷わずご指導をお願いしました。

院試塾での指導内容については,他に記載があることから詳細は省きますが,期待以上のご指導を頂けたと満足をしております。特に具体的で論理的,且つ簡潔明瞭に文章を記述することは,簡単なようで,普段書き慣れていない方にとっては,独学は困難だと思います。私自身は自分が書いたものに対して,細かく丁寧にご指摘を頂けたことで,自分自身の書き方を客観的に見直すきっかけとするとともに,改めて思考を深める機会となりました。

研究計画書の作成過程では,最後の1週間はほとんど徹夜の状態でしたが,ぎりぎりまでこだわったことは中身もさることながら,やはりこうした計画書の書き方,表現の仕方です。

また,一次試験合格後,二次の口答試験まで1週間ない状況で,口答試験対策についても慌てて申し込みをしました。十分な時間がない中でも快くご対応頂けたことに感謝しております。実際に,畑中先生に教えて頂いた想定質問の多くが,本番の面接でも聞かれたこともあり,落ち着いて挑むことができました。

私自身は非常に短期間の大学院受験であったため,十分に準備に掛ける時間はなかったのですが,そのような状況でも,院試塾の指導内容は非常に高い効果を発揮すると思います。特に働きながら大学院進学を目指す社会人の方など,時間的・物理的な制約がある方には,メールベースでの指導は取り組みやすいのではないでしょうか。

ある意味,大学院受験は仕事と同じで,一つのプロジェクトをマネジメントすることと同じだと思います。プロジェクト成功を目指して,丁寧にアドバイス・指導を頂ける院試塾の存在は,自律的に準備を進めたい方にはお勧めだと思います。是非,院試塾で指導を受けて合格を勝ち取ってください。

首都大学東京 人文科学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導口頭試問・プレゼンテーション指導

大学卒業後,長年仕事をしてきた私にとって,仕事をしながらの受験勉強は大変でもあり,楽しくもありました。ただ,「研究計画書」という壁にぶつかりました。学部時代の卒業論文もそれほど深く考えず書いて提出してしまい,「論文」というものを書いたことがない状態に等しかったので,市販の「論文の書き方」に関する本を何冊か買って見よう見真似で書いてみました。ですが,どうしても「作文」の域を超えられず,また,大学院で研究することも,大学で学んだ専門とは違うためになかなか絞れ切れず,知り合いの経験者にアドバイスを受けてもどうしても前に進めない状況に陥ってしまいました。

そのような時に,検索でこの「院試塾」について知りました。そして,「院試塾の理念と指導」と,「合格者コメント」を読み,体験談の「厳しい」「48時間以内に返却」「妥協を許さない姿勢」などの言葉から,「この塾で自分を鍛えよう」と考え,申し込みました。先に無料で個人的に見積りをしてくださるシステムだということも大きいきっかけです。 実際に受けてみると,先生のコメントは私にとって「厳しい」というより「的確」という感じで,そのコメントに答えようと,読みすすめるべき本,手に入れるべき論文が明確になり,結果的に大学院に入ってからの方向性もより具体的になっていきました。

仕事をしながらの勉強ですので,時間の確保の目安になる「48時間で返却」というのも本当にありがたかったです。「時間が取れそうな△曜日の○時までに戻ってくるように◇曜日の☆時までに提出しよう」と,自分に締切りを設けることができ,このやりとりによって,時間の使い方も学んだと思います。このことも大学院に入ってから必ず役に立つと思います。

計画書の目処がついたころ,「口頭試問」についてのお知らせをいただき,迷わず受講しました。先生とのやり取りでより深く自分の考えを追求することができると確信していたからです。

「一文で述べよ」という指示もありがたかったです。これは,現在の仕事の進め方,時間の使い方にも役立っています。 晴れて希望大学院に合格することができ,現在の仕事を退職して来年度からしばらくは研究生活に入ります。不安もありますが,楽しみでもあります。それは,書いたものに的確に素早くコメントをいただき,またそれについて考えなおすという作業に何度も何度も付き合っていただいたおかげで,自分の変化を目の当たりにすることができたからだと思います。今後も壁にぶつかったら,先生からコメントをいただいたように,自分で自分に突っ込みを入れて奮い立たせていこうと考えています。本当にありがとうございました。

青森県立保健大学 健康科学研究科(博士後期課程) 合格
受講講座:大学院入試英語基礎講義

私が院試塾を選んだ理由は,3ヶ月しかない受験までに徹底した指導を受けたかったからです。英語の添削は,厳しいものでした。厳しいコメントに自分の実力のなさを痛感しそれがかえって勉強の励みになりました。

一番勉強になったのは,英文を読むときの単語の意味の捉え方です。単語のもつ総合的な意味合いは,和訳するときに大変役にたちました。

ありがとうございました。

九州大学 地球社会統合科学府/立命館大学 言語教育情報研究科 合格
受講講座:院試塾総合会員システム

人生の転換期となった院試受験

この度,九州大学,立命館大学二つの大学院に合格することができました。このように英語学を大学院で研究する機会を得ることができたのも畑中先生のご指導あってのことだと思います。これからは畑中先生の指導から学んだことを糧にして熱望していた研究生活を人生の宝にできるよう努めて参ります。

1 なぜ院試塾か

私はこれまで大学で歴史学を専攻しており,卒業後はまったく学問とは関係のない業界に勤めておりました。こういうこともあり,これまで経験のない学問領域で大学院を受験することに不安を感じていました。そんな折,「院試塾の現場から」というブログに出会い,畑中先生を知りました。院試塾では入会前に無料の受講相談が可能で,私は受験本番の約半年前に相談メールを送りました。畑中先生とのやり取りの中で必要講座の費用やコースの詳細を決め,受験本番までに何をやればいいかを明確にして受験勉強をすることができました。こうした,丁寧な講座案内があることが入会の理由になりました。

2 指導内容

2.1 研究テーマ発見のための課題レポート

英語学で扱う研究領域や自分の研究したいテーマが曖昧だったため,畑中先生に概説書や課題図書を教えて頂き,研究計画書を書く前にそれらの本を使って課題レポートを書きました。この課題で自分が興味のある英語学の研究領域やテーマを絞り込むことができました。また,研究計画書を書く上で必要な文献取集のポイントや論文の書き方なども理解が進みました。

2.2 研究計画書作成指導

研究計画書作成指導では研究計画書に着手する前段階で必要な事柄から指導していただきました。初めに課題レポートを書きながら関心をもった領域や研究したいテーマのキーワードリストを書き,その後大学院の開設授業や所属教員などを調べたり,大学院修了後に研究成果をどのように利用したいか考えたりして,何度かメールのやり取りを経て,研究概要を作成し先生に送りました。このような丁寧な指導があったことで安心して研究計画書作成に取り組むことができました。

2.3 自分の言葉で書かせる指導

上記のような指導の他に院試塾の大きな特徴として自分の言葉で書かせる指導が挙げられます。研究計画書を書き上げた後,畑中先生からコメントを頂けるのですが,ここには「答え」は書いてありません。例えば,私が先生からのコメントで最も多く頂いたのは「再検討しましょう」です。もしここに「答え」が書いてあったら私が書いた研究計画書にならなかったと思いますし,所属教員による口頭試問にもスムーズに答えることができなかったことでしょう。このように自分の力で「再検討」し文章を練り上げる作業は大学院入学後もきっと私の研究生活を助けてくれると思います。

3. 最後に

私は学問から何年も離れた社会人生活を送っていました。キャリアの節目を迎えた時,今まで関心を寄せていた学問を専門的に研究したいと決心をし,その対策のため院試塾の門を叩きました。畑中先生の指導を通じ実感した「自分の頭で思考し,自分の言葉で書く」という学問に対する態度は,大学院に入学してからの研究生活でもきっと私を支えてくれると信じています。畑中先生がいなければ「どうしても大学院で研究したい」というこの気持ちにわだかまりを感じたまま,自分の望まない人生を歩んでいたと思います。ご指導ありがとうございました。


2015年度入試分

茨城大学 教育学研究科 合格
受講講座:院試塾総合会員システム

院試塾の指導が,合格への大きな引き金

大学院合格のために,院試塾は大きく3つの点で効果があった。英文過去問指導の的確さと迅速さ,実践的な口述試験練習,受験者の個にあわせた適正な指導距離の3点である。

第一に,英文過去問指導。受験した大学院ではネット上の過去問公開がなく,大学構内で過去三年間の試験問題を書き写してきた。これをパソコンに打ち直して解いてみたが,主に英文読解及び英文Writingの解答については,是非添削指導を受けたかった。畑中先生は,過去問の英文が長くても,大問の中の小問の数が多くても,必ず48時間以内に添削してくれた。ピリッと背筋を伸ばしたくなるような指導コメントもあり,だからこそ,一層真剣になれた。本番のWritingでは,「論理的に必要なポイントを押さえて述べる」訓練をしていただいたおかげで,時間内に必要な分量を書き終えた充足感を得られた。

第二に,実践的な口述試験練習。事前に研究計画概要をメールでお送りし,スカイプで事前に打ち合わせた日時に連絡をとると,本番さながらに画面上での口頭試験が開始した。「聞かれたことにストレートに答えること。試験官がもっと知りたいと思うぐらいに,必要なポイントを簡潔に述べること」を指導された。お陰で,実際の口述試験の質問には,ポイントを押さえて,落ち着いて応答できた。

第三に,個にあわせた適正な指導距離。畑中先生は,本人が受験したい大学院合格に向けて,どんな力をつけようとしているのかを自分で見定めるまで,誘導指導はない。一旦,「こんな方向で,これを目的として指導を受けたい」と進む方向を決めれば,丁寧に添削指導を惜しまない。また,入塾や志望校についての迷いがあったとき,前に進むべく助言をただいたことが,私の場合は実に有り難かった。

大学院に合格できたのは,院試塾のご指導によるところが実に大であると,深く感謝している。


2014年度入試分

早稲田大学 日本語教育研究科 合格
受講講座:早稲田大学日本語教育研究科提出書類作成指導研究計画書対面指導大学院入試小論文指導口頭試問・プレゼンテーション指導

このたび,早稲田大学大学院日本語教育研究科に合格する事ができました。

2012年から海外で日本語教師として働いていますが, 赴任以来海外の日本語教育現場に感じてきた疑問や自分自身が解決できていない課題を大学院に入って深く掘り下げて研究しようと思い,早稲田大学大学院の日本語教育研究科の2014年度9月入学を目標に準備を始めました。

準備にあたって私が目指す日本語教育研究科の海外出願に必要な提出物は,志望理由書・研究計画書・国外課題4種・自己PR映像とかなりの量であることを知りました。その時点で,出願期限まで3か月弱しか残っていないことや,研究計画の中身がまだ漠然としていること,大学時代に卒論も書いた経験もないことから,インターネットでのやり取りのみで大学院入試をサポートしてくれる学校を探した結果,院試塾のホームページにたどり着きました。いくつか見つけた予備校や塾の中で,最終的に院試塾にサポートをお願いする事に決めた理由は,ホームページ冒頭の『院試塾の理念と指導』における畑中先生の教育や研究に対する厳しくも真摯なお人柄が窺えるメッセージに共感したことと,見積もり相談のメールをさせていただいた時に,私の他にも海外に住みながら院試塾に申し込んだ人が過去にいたことを教えていただいたことの2点が決め手になりました。

合格者コメントでたくさんの受講者の方々が述べているとおり,畑中先生は提出した原稿の矛盾点や不合理な点を鋭く指摘されますが,絶対にその答えをくれませんので,徹底して自分の頭で考え抜くという習慣を身につけなければなりませんでした。大学院でのある種孤独な研究生活を乗り切るためには,この程度の試練で負けている場合じゃないと思い,歯を食いしばりながら朝起きて夜寝るまで仕事以外の時間全てを入試準備に費やしました。申込当初,畑中先生とのmailでの原稿のやり取りだけで入試準備を進めていましたが,研究計画書の構想の段階で大幅に時間がかかってしまい,このままでは出願期限までに全ての提出物が完成しないのではないかと焦っていた時,先生からSkypeでのカウンセリングを提案していただき,追加で申し込むことにしました。実際に畑中先生に相談することができたおかげで,大学院入試の最大の山場であった研究計画書作成を大幅に進められました。これが今回の受験の転機だったと思います。その後,自己PR映像の原稿添削と指導も追加でお願いし,出願期限の前日に全ての提出物をなんとか揃えて,無事大学に郵送することができました。

今振り返ってみて,大学院入試を思いついてからたった3ヶ月弱で入試準備を終わらせることができた事が今でも信じられませんし,あまりに密度の濃い2か月であったため,出願が済んでからしばらくの間は抜け殻のようになってしまいました。せめてあと2か月ぐらい早く準備を始めていればこんなに苦しむ事もなかったと思います。憧れだった大学の大学院に無事合格した嬉しさも大きいですが,畑中先生の厳しい指導のおかげで,論理的思考力が身に付いたことや自分自身に自信が持てるようになったことも大きな収穫です。畑中先生,本当にお疲れ様でした。そして,どうもありがとうございました。

筑波大学 人間総合科学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

この度,平成26年度,筑波大学大学院,博士前期課程,人間総合科学研究科,生涯発達専攻,カウンセリングコースに合格いたしました。

初めての大学院受験に際して,まず困ったことは研究計画書の作成でした。入学希望する大学院を筑波大学に決定してから,指導をしていただける学校,講師をすぐ探しました。資料請求をした有名予備校も魅力的だったのですが,メインのメールアドレスをニフティにしている検索サイトで畑中氏の名前を見つけることは簡単でした。内容を吟味した結果,こちらでお世話になることにいたしました。理由は多くの合格者のみなさんが述べているように,添削結果が48時間以内で返却されること,答えを与えられるのではなく熟考させられるような,次につながる内容や構成を求められることが理由でした。金額も廉価で,また提出期限まで何度提出しても同金額で添削を受けられることが最大の魅力でした。

今回お願いしたのは研究計画書(A)志望動機,研究計画書(B)入学後の研究計画の2つでした。口述試験対策も受けたかったのですが,論述試験の翌日に合格者のみ口述試験を受けることになっていたため研究計画書2つの添削のみを受けたのです。

ゴールデンウィーク明けに受講を開始,提出までは約2か月半弱でした。(A)(B)共に自分の考えている素案から畑中氏に提出をしました。これからが想像を遥かに超えるような大変な日々の始まりでした。添削3回目くらいから文章にしてまとめることになりましたが,週末は関連の書籍やインターネットで調べることで時間が過ぎていくのです。自分で考えないとならないようなコメントを畑中氏はしてくるので,あっという間に週末は終わってしまいます。

このコメントがくると,関連書籍や先行研究を調べずにはいられないですし,直接関連しない研究や事項も事前に深めておく必要が生じます。自分は現在も通信教育部で心理学を専攻しているため,関連書籍などにアクセスできることが比較的容易でしたが,どうしても欲しい情報に辿り着かないときは,担当科目の講師に質問を投げかけることもありました。

提出期限1か月前に,カウンセリングが関連しないテーマであることが気になるとの指摘が入るのですが,もはや大きな方向転換は出来ない時点に来ておりましたので,これまで添削を受けた内容に補足を加えながら修正をしていきました。そして提出最終日に大学院応募書類を持ち込むまでに,志望動機は7回,入学後の研究計画は8回の添削を受けたのです。

昨年一年間,通信教育課程で20本ものレポートを書いていたのですが,この研究計画書をまとめる作業は破格に難しい作業でした。受講中は「なんでこんなこと今更聞くの?」と思ったこともありますし,すぐに思ったことが書けず悶々とした悔しい時間を過ごしたこともありました。ただ,この作業に費やした時間があったからこそ,口述試験では,教授達の質問にも無難に応対ができたと思っています。

もし,受講を迷っている方がおりましたら,一日でも早く連絡を取られることをお勧めいたします。私は2か月半の受講でしたが,少なくても3-4か月は必要と感じました。最後になりましたが,お忙しい中添削いただいた畑中氏に感謝申し上げます。彼に合格の報告をしてから,院試「塾」が院試「祝」になっていたのが嬉しかったです。


2013年度入試分

神戸大学 経営学研究科 合格
受講講座:神戸大学MBA研究計画書作成指導

このたび,神戸大学大学院経営学研究科に無事合格することができました。これもひとえに畑中先生のご指導のおかげだと感謝しています。

私が大学院進学を志望したのは,研究計画書提出の1月半月前でした。漠然と研究したい内容があり,まずは自分で研究計画書を作成してみましたが,最終的に畑中先生に添削していただいた提出物と比較すると,その出来栄えは雲泥の差でした。畑中先生のご指導では,研究計画書の各項目で大学側から聞かれていることに的確に答えるよう添削してもらえます。しかし,畑中先生は決して模範文章例を教えてくれません。あくまで,大学側から聞かれている項目に対して,自分の研究計画がどのような点で問題があるのか,どのようにすれば的確に答えられるようになるのか,その方向性について粘り強く指導してもらうことになります。時には何度も訂正されて,早く模範文章例が欲しくなります。それでも自分で苦労しながら仮説検証の方法や先行研究について様々な書籍を読み,自分なりに研究計画の進め方を考えていくことが,結果的に内容のある研究計画を仕上げる方法なのだと思います。

また,そのように苦労して作成した研究計画であれば,二次試験の面接でどのような質問が投げかけられても,窮することなく回答することができます。実際,畑中先から投げかけられていた疑問点について事前に準備していたため,面接本番ではよどみなく回答することができました。

短い期間でしたが,畑中先生のご指導のおかげで,効果的に受験対策を行うことができました。ありがとうございました。


早稲田大学 ファイナンス研究科 合格
受講講座:早稲田大学ファイナンス研究科提出書類指導口頭試問・プレゼンテーション指導

この度,畑中先生のご指導のおかげで早稲田大学ファイナンス研究科に合格することができました。専門的にファイナンスを学んだことのない私が,2ヶ月の準備で合格できたのは,畑中先生の本質と自主性を重んじるご指導のおかげだと思います。

自分一人で,研究計画書を作成する場合,どうしても内容が総花的になってしまい,研究計画書の本質から外れてしまう傾向が高いと思います。特にファイナンス研究科の場合,「何をどこまで明らかにするのか」という指示が出るため,研究計画書の要点を明確にすることが非常に重要になります。畑中先生のご指導により,それが明確になり,客観的に要点を捉えた研究計画書の作成が可能になりました。また,受験生の自主性を重んじるご指導をされるため,簡単に「答え」が見つからず苦しいときもありましたが,自然と自身の研究内容と志望動機を見直すことができ,大学院を志す理由が明確になってきました。

ただ,今回の受験において,もっと初期の段階で畑中先生のご指導を受けた方がより効率よく研究計画書を作成できたという反省もあります。構想段階の計画書を提出することに気後れしてまったのが原因ですが,かなり出来上がった段階で研究計画書を変更するのは大変難しいため,構想段階でご指導いただくのがベストな選択だと実感しました。


2012年度入試分

桜美林大学 大学アドミニストレーション研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

この度志望大学院より合格通知をいただくことができました。院受験を決意したものの,大学卒業からかなりの年月が経ちましたし,当初,出願書類に研究計画書があることすら知りませんでした。このような私ですからきちんとした研究計画書が書けるはずもありません。それでも先生は根気強く丁寧に指導してくださいました。

先生からの指摘事項は,そもそもなぜ自分が院に進学したいのかを見つめ直すことにつながる基本的かつ根源的なものでした。それらは「研究」に対する目的意識すらあいまいだった自分には高いハードルでもあり,初めの頃は受信メールを開くのに少し気が重く感じることもありました。なかなか作成が進まぬうちに,院進学はやめて研究計画書提出が不要な科目等履修生や聴講生でもいいかな,とさえ思うようになりました。しかし一度決めた目標は是非達成したいという気持ちでふんばるうちに,次第に受信メールを開くのがむしろ楽しみになりました。このような前向きな気持ちになれたのも,先生のアドバイスが自分に不足している部分に眼を向けさせてくれるものであり,今のうちに克服しておけば入学後の研究がスムースに進むだろう,と思ったからです。

私は職業柄,大学生が就職希望先企業に提出する履歴書やエントリーシートを添削する機会が多くあります。その際に,先生からご指摘いただいた「不要な部分が多く,肝心の書くべき内容が少ない」等のアドバイスはその添削指導にも活かせるといううれしい副産物になっています。

申込みから提出まで約2カ月という短い期間でしたが,内容の濃い時間となりました。先生どうもありがとうございました。


武蔵野大学 言語文化研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導口頭試問・プレゼンテーション指導

わたしは30代半ばの社会人です。大学院に行きたいと考え,院試塾の門をたたきました。大学では卒論もなく,研究計画書もどのようなものかは全くわからない状態でした。書店でそのような本を購入しましたが,漠然としか理解できませんでした。畑中先生の指導で,研究計画書がどのようなものであるか,何が重要であるかなど,指導を重ねるにつれ明確になってきました。指導は皆さんが書かれているように大変厳しいです。畑中先生とは数十回に渡り,ご指導をいただきましたが,ほとんどが書き直しで返ってきました。「もう自分には無理か」と何度も思い,弱気にもなりました。しかし,その指導のおかげで,口頭試問では自信を持って,自分の研究内容を伝えることができました。畑中先生のご指導は,他の方も書かれているとおり,自分の力を十分に発揮できる内容です。徹頭徹尾,徹底的に自分で考える指導スタイルは,おそらく他の予備校にはないはずです。大学院のことだけでなく,考える,伝えることの意味も,この指導を通して学びました。何度も書きますが,畑中先生の指導は厳しいですが,乗り越えれば,間違いなく自分に自信がついています。わたしと同様に社会人学生を考えている方は院試塾を強く推奨します。

学問と仕事の両立になりますが,これからが本番になります。日本語教育に貢献できるよう努力してまいります。畑中先生のご指導がなければ,このような結果はありえませんでした。本当にありがとうございました。


2011年度入試分

中央大学 戦略経営研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

この度,無事,中央大学ビジネススクールに合格することができました。志望理由書の作成にあたっては,院試塾の畑中先生に大変お世話になりました。先生のお力がなければ,今回の合格はなかったと思っております。

今回,ビジネススクールの受験を決意するにあたり,志望理由書を含む最初の書類選考が合格の肝になると初めから覚悟して臨みました。5年ほど前に,別のビジネススクールに完全に自分の力だけで応募したことがあります。その際に提出した志望理由書は,今考えると内容の熟考がなされておらず,完全に自己満足で終わっていました。また,合格までの粘り強い気持ちが足りなく,結果は不合格でした。この時の失敗を教訓に,今回は,今後のキャリアアップ,また,自分の現在の年齢も考え,背水の陣で受験に臨みました。

院試塾については,大学院の進学ガイドで知りました。数ある学校の中から選択した理由は,通学の必要がなく,文書提出後,フィードバックを48時間以内にいただけること,また学費がリーズナブルであることでした。志望理由書は,計7回ほど先生との間でやり取りを繰り返しましたが,1回目に提出したものと最後に提出したものを比較すると,同じ人間が書いたものとは思えないほど内容的に向上しました。毎回的確且つ厳しいコメントを頂きましたが,どこをどう書き直すという具体的な指示というより,志望動機そのものを問い直す,非常に本質を突いたフィードバックが多かったように思います。そのフィードバックを自分の中で更に問い直し,志望動機を推敲し,というサイクルを繰り返す中で,自分の志望動機自体がより固まり,またビジネススクールや研究そのものへの期待が日々高まっていくのを感じました。頂いたフィードバックの中で最も感銘を受けたのは,ある段落と段落の位置の入れ替えでした。ささいなことに見えるかもしれませんが,決して自分では思い浮かぶことのできなかったアイディアで,この入れ換えを行っただけで,急激に文章がアカデミックな,メリハリのある力強いものになりました。完全に独力で志望理由書を書きあげた場合,このようなダイナミックな推敲は決して行うことが出来ず,大学院レベルの入学試験を突破することはできなかったと思います。

志望理由書を含む書類選考を通過後,二次の小論文,面接試験に臨みました。面接では,実はあまり志望理由書にからんだ質問は多くなかったのですが,志望理由書を書き上げたという事実が自分の中で非常に大きな自信となり,どの質問にも堂々と回答することができたと思っています。

院試塾での経験,学びを基に,今後もビジネススクールで精進していきたいと思います。2か月と短い間ではありましたが,本当にありがとうございました。これから大学院を受験される皆さんには,院試塾にて,質の高い受験対策を行い,志望大学院に合格されることをお祈りしております。


北海道教育大学 教育学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

この度,北海道教育大学大学院教育学研究科学校臨床心理専攻に合格することができました。これもひとえに畑中先生の懇切丁寧なご指導のおかげだと大変感謝しています。

私が院試塾を選んだ理由は,仕事をしながら独学を続ける者でも自宅に居ながらにして指導が受けられること,48時間以内に返信がなされること,そして何よりも,徹底して自分で考えるということを通して研究計画書を作成させるという指導方針に感銘を受けたことです。

実際の指導では,計画書の体裁を取り繕うための説明や解説などは一切そぎ落として,必要な事柄のみを記述することの重要性を徹底して指導されました。また,その際も,手を取り足を取りというわけではなく,改善へ向けた方向性を示唆されるのみであったため,否応なしに熟考を迫られ,言葉を絞り出すようにして文章を紡いでいく作業が必要でした。この過程を通して,自分の文章力のなさや,考えの浅はかさを痛感させられましたが,それと同時に,きっとこの厳しさが学ぶということの本質なのだろうと感じるようにもなりました。

人生半ばにして,あらためて学問に対して真摯に取り組みたいと考え,畑中先生の門をたたき,無事に初志を貫徹させることができました。私と同様に,仕事などの理由で独学では自信の持てない方には,ぜひ院試塾をお勧めしたいと思います。


埼玉県立大学 保健医療福祉学研究科 合格
受講講座:社会人のための大学院研究生活入門ゼミ大学院入試英語入門プログラム

院試塾の指導はその理念にもあるように,受講生が自分で考えなければならないような形式です。効率性とは無縁で,その点に一切の妥協はありません。しかしその実践こそが受講生に本当の実力をつけてくれるのだと考えます。私は短大卒であり,学業から離れていた期間も長かったので,すべてを基礎からやり直す必要がありました。昨年12月に「社会人の大学院研究生活入門ゼミ」と「大学院入試英語入門プログラム」の受講を決め,研究テーマを決めることと英語の基礎から学ぶことから始めました。私の場合,短期間ではどうにもならないことは自覚していましたので,自分が何のために大学院を目指すのかという基本的なことを見失わずに,畑中先生からの課題を誠実にこなしていくことを心がけました。

仕事・家事・育児の合間に勉強の時間を作ることを,自分一人でやろうとしても無理だったのではないかと思います。その点でも畑中先生の存在は大きく,課題が到着した時点で答案を提出する日を自分で設定し,それまでに何が何でも完成させるよう自分を追い込むということを繰り返しました。完成した研究計画書は,愛着が湧くほどのものになりました。自分が主体で考えたものであるので,面接での質問にも自信を持って答えることができるというのも頷けます。畑中先生とのやり取りを通して「考え抜く」という経験が出来たことは,私の大きな財産です。

どれほど時間がかかっても,大学院での研究を実現させるという覚悟を持って受講を開始したにもかかわらず,情けないことに途中何度もくじけそうになり弱音を吐きました。そのような時も毅然とした態度で励まして頂き,最後まで伴走してくださった畑中先生に心より感謝申し上げます。長い間本当にお世話になりました。


2010年度入試分

立命館大学 言語教育情報研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導(和文・英文)/口頭試問・プレゼンテーション指導

この度,立命館大学大学院言語教育情報研究科に,無事合格の報を頂くことが出来ました。畑中先生の丁寧なご指導に,本当に感謝しております。

私が受験したのは学内入学試験ではありますが,3,000字程度での志望理由書と英文要約の課題を前に,志望理由だけで3,000字とはどのように書けば良いのか,詳しい研究計画まで必要なのかなど分からないことが多く,大きな不安を感じていました。インターネットで院試塾に出会い,他の予備校の資料を取り寄せて比較検討した結果,院試塾の指導理念に共感した畑中先生にご指導をお願いすることに決めました。さらに,原稿を出してから返信のコメントが返ってくるまで48時間以内と迅速な対応をして頂けることも,院試塾を選んだ大きな理由の1つです。

畑中先生には,志望理由書の作成から面接指導まで,日本語だけではなく英語の対策も丁寧にして頂きました。最初はメモ書きからのスタートでしたが,そのような段階から畑中先生が的確なコメントを毎回返して下さったことが,最終的に自分で納得のいく志望理由書の作成につながったと感じています。以前先生にご指導を仰がれた方のコメントには,畑中先生のコメントは手取り足取り指導するものではなく,徹底的に自分で考えさせるものだという内容を拝見しましたが,指導を受けてみたら,まさにその通りでした。実際に文章作成に取り組む中で,段落の構成の仕方や文章の内容・表現面に関して,徹底的な再検討が必要だというコメントを先生から何度ももらいました。最初はそれらのコメントに戸惑い,正直なところ,もっと突っ込んだ説明が欲しいと思うこともありました。しかし,志望理由書の提出の際は,畑中先生の指導を受け,内容を何回も吟味して書き上げたのだから大丈夫だ,という安心感を持つことが出来ました。畑中先生の指導を仰がなければ,自己満足で書いた,字数を埋めただけの中身の無いレポートになってしまっていたかもしれません。そして,何よりも,志望理由書対策から面接の対策まで,文章や話す内容を,しっかりと自分の言葉で考えて伝える訓練をさせて頂けたと実感しています。大学院入学後の勉強・研究においても,役に立つ頭の訓練が出来たと思います。

おそらく他の予備校には,大学院受験の過程で,ここまでしっかりと自分の頭で考えさせる指導をして下さる先生はいないかもしれません。これから大学院の進学を志され,受験に少しでも不安を感じてらっしゃる方には,ぜひ院試塾で畑中先生の指導を受けられることを,自信を持ってお薦めします。


首都大学東京 社会科学研究科(ビジネススクール) 合格
受講講座:社会人のための大学院研究生活入門ゼミ

2度目の挑戦で第一志望の当校合格を果たすことができました。これも偏に院試塾のおかげと感謝の念に堪えません。2009年度の最初の受験においては,全くの独学で挑戦しました。大学院で研究することの意義はもとより,自身が何のために研究をしようと考えているかさえも自己認識されていない状況でした。しかるに,安易な研究テーマ設定の後,ネットや研究計画書指南書の類を表層をなぞるように参照し,まさに「見よう見まね」で付け刃的に作成した研究計画書。さらには,本試験科目の「小論文」では散文的な論文内容に終始。これで受かろうはずもありません。貴重な時間と費用を無駄にした自身の愚行で,暫し悔悟の念に苛まれておりました。熟考の末,2010年度試験を最後の受験と心に決め,再挑戦へのスタートをきりました。背水の陣を敷く自身にとって,再度独学で学習を進めるリスクをとる選択はありえず,まずは自身の学習プロセスを客観的かつ的確に評価・指導していただけるコーチ探しとなりました。ネットや情報誌などを通した比較検討の結果,最終的に院試塾と某受験予備校の2校に絞り込みました。当初,受験予備校の方が対面受講による密度の濃い効率的な質疑応答ができていいのではないかという考えも脳裏をかすめましたが,どのような先生に対応して頂けるかは入校してみなければわからないという不確定要素がありました。さらに,「院試塾の理念と指導」に謳われる指導方針の明確さと清廉さ,指導方法の具体性,(Mail使用による)受講時間の柔軟性,そしてリーズナブルな受講料の各点においても,相対的に院試塾が優っていると判断し院試塾の門を叩くことに決めました。

入塾後の指導内容についてですが,「院試塾の理念と指導」あるいは他の方の合格者コメントにもあるとおり,決して手取足取り,微に入り細に入りという指導方法ではありません。ある意味,塾生自身の思考・判断を意図的に促すべく「水を向ける」といった感覚の指導法とでもいいましょうか。この点は,多くの方々が院試塾を選択するにあたり逡巡される箇所ではないかと思います。でも心配ありません,杞憂に終わるはずです。開講後のMailのやりとりが進むにつれ,あたかも霧が晴れていくかのように徐々にその指導法の有効性が見えてきます。大学院での学習や研究は単に研究成果を創出するのみならず,その研究内容を「文章(図解)」だけで正確に伝え,更に読手に理解させ腑に落ちるところまで導くまでを責任範囲とします。大学院での研究生活に足を踏みいれた以上,もはやコピー&ペーストは許されません。自身の知見を総動員し,脳を振り絞って練り上げた論理的骨太な文章力が,当然のように要求される…。正に,「自力で論理をデザインできる」ようになるためのプログラムが院試塾の指導なのだと確信しました。以降は,院試塾を信頼し学習をすすめていきました。課題提出の遅れや自身の的外れな回答にも根気よく親切にご対応頂きましたし,精神的スランプに陥った際も,温かいながらも毅然と叱咤激励していただきました。これから大学院などで自己研鑽と学習・研究の基礎を習得をとお考えの方には,院試塾への入塾を心より推奨いたします。


首都大学東京 社会科学研究科(ビジネススクール) 合格
受講講座:研究計画書作成指導

この度,2010年度の首都大学東京大学院社会科学研究科経営学専攻の試験に無事合格することができました。願書提出まで1ヶ月と時間のない中で,高倍率試験に合格できたのは畑中先生の研究計画書作成指導によるおかげと感謝しております。今回,研究計画書の指導をお願いした経緯としては,自分だけで作成した研究計画書が具体性に欠け,とても提出できるレベルになく,さらに計画書提出までの時間が少ないという状況のためでした。そこで,指導をお願いする先を検討することにしたのですが,ネット検索をすると大学院予備校が数多く存在することを知りました。その中でも特に院試塾を選択した理由としては以下の3点です。

  1. 申込み手続き終了後に即日原稿の指導をお願いできること
  2. 原稿提出からコメントの返信までが48時間以内と非常に素早い対応であること
  3. 常に受講生に考えさせながら計画書を作り上げる指導過程に魅力を感じたこと

1.については,一般の予備校であれば,申込み終了後に次の講義開設期又は講義日まで待たなくてはならず,時間に焦りを感じていた自分にとってはとても待ちきれるものではありませんでした。対して院試塾に関しては,メールを介しての講義のため,決まった講義時間がなくいつでも指導をお願いできるメリットがありました。

2.については,やはり終わってみれば全ての返信が48時間以内でした。それも,きちんと的を射たコメントばかりであり,時間のない自分にとってはとても助かる制度でした。

3.についてですが,本当に考えさせられるコメントが返ってきます。文章表現の修正もなくはありませんが,あくまで指導対象は研究計画書の内容そのものにあります。「何をどのように研究するのか」という基本骨子から,「読み手に訴えかける内容」を考え抜いていきます。その指導方法は厳しくも的確なものばかりであり,それまで自分だけで考えていた計画書がとても薄っぺらいものに見えたほどです。

合格後に院試塾を選択して良かったと思う点がさらにあります。それは,入学後にレポート作成や修士論文の作成に日々追われるわけですが,研究計画書指導の内容が入学後の文章作成にも非常に役立つものと思えることです。どこまで具体的に文章に書き落とせれば良いのかや,道筋をはずさない文章作成の考え方など,大学院入学後に役立つ内容まで多く学ぶことができました。

これから大学院受験を検討している皆さん,院試塾を本当にお勧めします。その価値はあなた自身で体験してみて始めて気づくことができるものですが,受験対策から入学後のことまできっちり学べる場所は少数だと思います。きっと損はさせない指導内容であることを保障します。


早稲田大学 ファイナンス研究科 合格
受講講座:早稲田大学ファイナンス研究科提出書類作成指導

この度,早稲田大学大学院ファイナンス研究科に合格することができました。畑中先生にご指導頂いたおかげと,感謝しております。 2009年の初めあたりから漠然と9月の受験に向かって研究計画書の書き方や国内MBAの本などを読んでいましたが,独学では埒が明かないと思い,インターネット等でその他予備校などと比較検討した後,畑中先生にお願いすることに決めました。

主な理由は以下4点

  1. 添削に上限回数を定めていない。
  2. 48時間で返答してくれる。
  3. 研究計画書の体をなしていない稚拙な状態からでも始められる。
  4. コストパフォーマンスが高い(料金が安い)。

上記の理由のほかに,畑中先生のご指導を受けて合格された方のブログを拝見して,かなり勇気づけられました。畑中先生とのやり取りの中で,私が漠然と抱いている大学院に対する考え方や研究方法を具体的な研究計画書というフォーマットに収まるように導いて頂きました。提出期限の約60日前に始めたので,(48時間で返信してもらった後,24時間以内に私が再考して先生に送付すると考えると)最大で添削を20回して頂けるという計算でした。実際には添削を14回して頂いて,提出期限2週間くらい前には完成しておりました。

この院試塾の効果を最大化するには,2つのポイントがあると思います。

1点目は,研究計画書を書き始めた初期の段階から,添削をお願いする。私は学士の卒業論文も書いたことがなく,本当に全く無知なところから始めましたが,畑中先生の指導を愚直にこなすことで研究計画書はもちろん,大学院に入ってからのイメージも具体的になったと考えます。

2点目は先生が48時間で添削して返信してくれますから,その日に必ずまた返信する。仕事の都合上,必ずその日に返すということはできませんでしたが,添削が返ってきたら必ずすぐに返信するという習慣をつけることに腐心しました。そうしないと,ムダに時間だけが過ぎて,私の研究計画書は期日までに完成しなかったかもしれません。

時間のない独学の社会人にとっては,先生の存在がなければ合格はありえなかったと思います。本当にありがとうございました。


上越教育大学 学校教育研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導心理英語実践講座

この度上越教育大学大学院学校教育研究科学校教育専攻臨床心理学コースに合格することができましたが,これはひとえに畑中先生のお陰と言っても過言ではないと思います。

大学は心理学専攻ではなかったため,研究計画作成においてはすっかりお世話になりました。しかし,先生の指導は私の考えを引き出すものであって決してモデルの答えを指し示すものではありませんでした。それはある意味とても大変苦しい作業で,たった一行の文でも自分の中できちん整理し組立てたものでないと出てきませんでした。それを繰り返すことでやっと自分の考えもまとまったと思います。もし,安易に先生が「こういうことですか?」と指示されていれば自分のものではない異なった方向に出来上がっていたと思います。自分の中で考えていたものでないと,面接試験の場面で質問されても自分の言葉で答えることは出来なかったと思います。

先生には英語でもすっかりお世話になりました。 上越教育大は英語,心理学,臨床心理学の問題とあわせて100分で,ゆっくり英語を読んでいる時間はありません。なるべく早く,より正確に訳すためには結局は英語の基礎からと痛感し,お恥ずかしいですが英語の初歩のコースから始めました。添削問題の回答を送信すると,48時間の間には先生から添削指導が返信されてきます。ですから何をさておき回答を送信することを優先させ,添削指導が送られてくる間に他の勉強をするというリズムができました。

先生の添削は本当に懇切丁寧で一字一句もらさず私のいい加減な訳を見てくださいました。真っ赤に添削されてきたものをみて,「私には英語の才能どころか日本語の才能もないから…」「院入試など私には力量不足」と何度もくじけそうになりましたが,この繰り返しで少しずつ力がつくのだろうと頑張ってきました。

大学の仲間とかの横の繋がりのない孤独な受験勉強を続けてきた私にとって畑中先生の存在がなければ合格は不可能だったと思います。入学までのあと数ヶ月,残りの英語課題をやり遂げたいと思っています。本当にありがとうございました。


東京大学 学際情報学府 合格
受講講座:研究計画書作成指導

このたび東京大学大学院 学際情報学府 文化・人間情報学コースに合格することができました。それもこれも畑中先生のご指導の御蔭です。本当に感謝しております。

東大大学院に行こうと決意したのが,受験の1年前。それからネットで情報検索した際に出会ったのが「院試塾」でした。その理念に共感し,この方とだったら,一緒に進んでいけるのではないかという直感から,他の予備校等との比較もせず,畑中先生にご指導を仰ぐことを決めました。

畑中先生には,願書提出における「自己推薦書」「研究計画書」の作成指導,そして「小論文」「口述試験」対策まで,受験全般でご支援頂きました。返信されるコメントは,的確かつ率直で,自分の至らなさを実感するとともに,「この厳しいフィードバックを参考に対策を打てば,きっと上手くいく」という確信のようなものが持てるようになりました。

御蔭さまで,一次試験,二次試験ともに無事突破し,2010年4月から社会人大学院生として,研究者の第一歩を歩めることになりました。畑中先生のご指導なければ到達することはできなかったと思います。本当にありがとうございました。


2009年度入試分

早稲田大学 ファイナンス研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導(新設「早稲田大学ファイナンス研究科提出書類作成指導」に相当)

この度,早稲田大学大学院ファイナンス研究科に合格することかできました。畑中先生にご指導頂いたおかげと,感謝しております。

私の場合,いろいろな事情があって,本格的に受験のための準備を始めたのは,一ヶ月前という非常に厳しい状況でした。もう無理ではないかと思っていましたが,インターネットで畑中先生のご指導が受けられるということを知り,畑中先生にご相談したところ,研究目的がある程度明確にあれば,一ヶ月でも可能とのアドバイスを頂き,それを支えにがんばってみようと決心いたしました。

畑中先生のご指導は,非常に的確なものでした。私は研究計画書と課題エッセイ2つのご指導をお願いしたのですが,いずれにおいても,常に「何を問われているのか,何を書くことを求められているのか」という基本に立ち返ることを教えて頂きました。このようなエッセイなどは,書き進めているうちに,つい余計なことを書き過ぎたり,求められているものと異なった方向に進んでしまいがちになってしまいます。特に早稲田のファイナンス研究科の場合,所定の字数が少なく,できる限り簡潔に自分の表現したいことをまとめるということを求められます。畑中先生のご指導のおかげで,要求されている内容に沿って簡潔にまとめ上げることができました。

また,畑中先生は,常に自分で考えること要求され,安易に答えを教えてしまうことを避けておられたように感じます。指導を受けている最中は,もう少し具体的な内容などについてご教授頂きたいと思うようなこともありましたが,今思えばあくまでも自分で考えることを重視され,そのために必要な指導というものを常に意識されているのだということが後になってよく分かりました。

大学院の受験準備などを一人で進めるというのは,かなりの困難を伴うものだと思います。特に時間が限られているという方には,畑中先生の指導を受けられることをお勧めします。


広島大学 社会科学研究科(博士後期課程) 合格
受講講座:研究計画書作成指導口頭試問・プレゼンテーション指導

私は修士課程の受験において畑中先生に研究計画書の作成指導を受けていました。その際,畑中先生は厳しくも誠実に応答してくださり,有り難く感じたことを今でも覚えています。ですから,今回博士課程を受験するにあたっても,真っ先に畑中先生の指導を仰ぐことが最短の道と信じて疑いませんでした。今回は,研究計画書の指導と口述試験対策講座をお願いしました。畑中先生に見ていただく前の段階で,前回受験時に畑中先生から指導を受けた数々のポイントが思い出され,それに注意して研究計画書を書き進めている自分に気が付きました。「畑中先生のコメントが自分の中に入っている」そんな感覚です。前回受験時よりも成長した自分を少し実感することができました。今回も畑中先生の御指導は誠実で,その誠実さを感じれば感じるほど指導を受ける私のモチベーションは上がりました。時には,「今回は無理かな」と弱気になる時もありましたが,「畑中先生から指導を受けている」ということが私の心を強くしてくれたような気がします。それほど,畑中先生から指導を受けていることに誇りを感じている私がいるのです。学問の扉を開きたい方は是非畑中先生の指導を受けられることをお勧めしたいと思います。


早稲田大学 人間科学研究科(博士後期課程) 合格
受講講座:研究計画書作成指導院試英語フリープラン

この度,早稲田大学大学院人間科学研究科博士後期課程に合格することができ,喜びの気持ちでいっぱいです。合格に至るにあたり,畑中先生には大変お世話になり心から感謝しております。

私の場合,現在の大学院での研究が忙しいので通学の予備校に通うことはできず,さらに博士課程で新しい分野に進むことを考えていた為,独学での受験勉強は難しい状態でした。そんな時,インターネットで院試塾と出会いました。

大学院受験をしようとしている方で,何をどう準備してよいのかわからない,という方はぜひ院試塾の講座を受講することをお勧めします。内容の厳しさと指導の丁寧さはもちろんですが,受験勉強をどのようにしたらよいのか?という道を示してくれること,解答を送ると必ず2日後に返答が来るというレスポンスの迅速さによりペースを作って勉強を進めることができるからです。

今回,院試塾では,英語フリープランと研究計画書指導でお世話になりました。初めに受講するかどうか迷っている時期のカウンセリングがあることで,自分で納得して受講を開始できました。私は,このカウンセリングを通して受験まで時間がない,ということを気付かされました。

英語フリープランは,過去問題を中心に学習を進めて行きます。当初私は,単に過去問の解答だけを見てくださるのだと思っていました。しかし,そうではなく,最初,事前学習としてピックアップされた重要な語彙や文章を十分に学習し,添削後に過去問に取り組むという方法が取られています。

添削は厳しく,同じ単語でも,どの訳を選択したらよいのか?を考えさせられ,自然な日本語への訳ということを徹底的に指導していただきました。最後まできちんと解答できませんでしたが,語彙の適切な意味を選択し,自然な日本語訳をしないといけない,という大学院入試だから求められる大事なポイントを教えていただき,本番でもそれを心して解答することができたと思います

また,全く専攻の異なる博士課程受験を目指していた私は,何をどうしてよいのかわからず,研究計画書作成に全く手をつけられずにいました。時間はどんどん過ぎていくので気ばかり焦っていたところ,「メモ程度でもよいので,とにかく書いて送ってください。」という先生の言葉に後押しされ,とにかく,思いつくまま参考文献からの引用を箇条書きにしたものを送りました。研究計画書の骨組みにもなっていない内容に先生は,驚かれたと思いますが,これが研究計画書に取り組むきっかけとなったのでした。この先生のお言葉がなければ,提出まで3ヶ月という時期であるにもかかわらず,まだまだ手をつけられずにいたと思います。

 研究計画書の畑中先生の指導は厳しく,常に研究計画書のあり方と博士課程で研究する意味が問われ,できない自分のふがいなさに落ち込むこともありました。正直,もっと具体的なアドバイスがほしい,と思うこともありました。しかし,この畑中先生ご指導は研究者になる為の基本姿勢を植えつけるものであり,これに耐えられなければ,大学院で研究論文を作成することも無理だという意図を感じます。

大学院受験を当初甘く見ていた私ですが,実際は予想以上に苦しく辛く,何度か挫折しそうになりました。でも苦しかった分,合格の喜びは大きく,この年(47歳)でこのような喜びの時をもてることを心から嬉しく思っています。大学院受験を考えている皆さん,苦しいこともあるかと思いますが,どうか苦しさと戦いながら頑張ってください。

最後にひとつだけ後悔していることがあります。受験勉強を始める時期です。私は入試5ヶ月前から始めましたが,もっと早くから受験勉強を開始していればこんなに苦しまなかったかもしれないと思います。研究計画書作成には論文を仕上げる位の時間と労力が必要となるので,私の場合,提出前2ヶ月は,受験勉強にあてられる時間の全ての時間を研究計画書に割かれ,英語の勉強が全くできない状態になりました。英語は,毎日続けなければ読解力も語彙力も後退するばかりでした。大学院入試で求められることは,学部の入試とは異なります。大学院入試に特化した受験勉強を1年位前から開始されることをお勧めします。


2008年度入試分

早稲田大学 社会科学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

私は,国際協力分野の職業に就くための第一ステップとして大学院進学を決意しました。しかし,恥ずかしながら,当初は幅広い国際協力分野の中のどの分野・職種を前提として研究を進めていくのか,大学院での研究生活を送る上で最も重要なことが曖昧な状態にありました。加えて,私は文学部の出身ですが,これから目指す国際協力の分野は主に経済学や政治学といった社会科学のフィールドになるため,大きな方向転換となります。それらのことから研究計画書に大きな不安を抱えていました。当時は,学費を捻出するために毎日アルバイトをしていたので,とにかく時間がありませんでした。そこで,インターネットを使って,自分の都合に合わせて研究計画書の指導を受けられる講座を検索し,この院試塾に辿り着きました。

指導は,自分が考えた研究計画書の構想・構成をメールに添付して送信し,それに先生がコメントを返信するという形で進められました。1〜2回目の指導で,早速自分の考えの浅さ,曖昧さ,当該テーマの研究実行可能性について鋭く指摘され,かなり焦って研究テーマを考え直し,新たに本やインターネットを読みあさりました。これはなかなかしんどい時間でしたが,この時間がなければ,現在(2008年夏)大学院で行っている研究には辿りつくことができなかっただろうし,もしかすると入試にも失敗していたかも知れません。とにかくこの時期は隙間時間を見つけて研究テーマについて熟考しました。その後の指導では,以前の添削内容を参考に改めたものを再度送信といった課程を何回か繰り返すことで,徐々に研究計画書として提出可能なレベルに仕上げていきました。

実際に大学院で研究を始めて半年が経過した今だから言えることですが,入試の段階で考える研究計画書は,面接を含めた入試はもちろんですが,入学後の研究を進めていく上でとても重要な基礎となります。入学してからスムーズに研究を進めるために是非とも今の段階で,ある程度明確な指針を持つことが大切だと思いま す。私個人としては,まだまだ力不足で日々精進といった感じですが,この院試塾の(ときに)厳しい指導を繰り返し受ける中で,自分が研究したいことをより明確にし,大学院で研究を始める上での心構えを得られたと思います。院試塾の指導では,生徒は徹底的に考えさせられます。ときにそれはしんどいものです。しかし,そ のプロセスこそ研究の第一歩だと言えるでしょう。頑張ってください!!

早稲田大学 日本語教育研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

この度,早稲田大学大学院日本語教育研究科に合格することができました。

大学院への受験を決めたものの,研究計画書についてはほとんど無知の状態であったのと,周囲に計画書についてアドバイスをしてくれる人がいなかったため,院試塾の研究計画書作成指導に申込みをさせていただきました。

毎回の添削では,自分の研究に対する認識不足をするどく指摘していただき,その都度悩みながら考え抜いて返信をするも,さらにするどい指摘が返ってきてまた悩む…ということの繰り返しでした。

計画書が少し形になってきたと思っていた頃,そもそも「なぜこの研究か」と畑中さんに問われましたが,明確に答えることができず,研究動機の甘さに気付かされました。そこで考え直し,出願が迫ってから研究テーマを変えたりもしました。その都度,的確な指摘をいただき,無事計画書を仕上げることができました。

院試塾の計画書作成指導を受講したことによって,以前より理論的思考能力や自分自身で物事を考える力が身についたように思います。これからの研究生活の中でこの経験を活かしていきたいです。

院試塾との出会いがなかったら,この合格は絶対にありませんでした。全く「大学院」や「研究」ということが分かっていなかったところから,畑中さんにご指導いただき,悩みながらも自分と向き合って考える機会を持たせていただきました。

本当にありがとうございました。

東京成徳大学 心理学研究科 合格
受講講座:心理学英語スターターパックA心理学英語基礎講座A

私が院試塾さまのプログラムを受講を開始したのは,2006年9月です。それまで10数年,英語の学習からはすっかり遠のいており,相当な初歩レベルでした。そんなレベルでしたので,基礎学習書「Forest」で英語の復習をしてから,院試塾さまの「心理学英語スターターパックA」から開始しました。

毎回真赤に添削されてくる回答には,だいぶ落ち込むこともありましたが,「院試塾の理念は研究者としての英語力を身に付けること,単なる合格だけではない。添削はレベルが高いから厳しい。でもきっと将来,益となる。」いつもそう思い次の課題に取り組んでいました。

以前とある英会話学校で受験英語やTOEIC対策も指導する先生と話をした時に「英語の読解力は,与えられた回答をそのまま覚えるのではなく,それを自分自身で気づいて自分自身で理解していかないと身に付かないですよ」とアドバイスされました。まさに院試塾さまのプログラムは添削指導のさまざまな助言の中で気づき,理解をしていくという作業を自然としていたと思います。当初「この英文がどうしてこうなるのか?」と,理解できなかった英文をピックアップしていたのですが,心理学英語基礎講座Aになってからはそういう作業がなくなっていました。

今回合格をいただきましたが,自分の英語力はまだまだ不十分であると思います。大学院で学び,研究を行い,将来学位をいただくということにとても重みを感じています。それはそれに見合う知識とともに英語力も身に付けていなければならないということであり,これからも英語力には自己の研鑽を積む必要があると感じています。大学院に合格することは一つの目標でありますが,通過点にしか過ぎません。その先につながる英語力を身に付けられるのは院試塾さまの特徴であり,すばらしい学習の場であると思います。

合格を畑中先生にご報告するのは本当にお恥ずかしい限りですが,院試塾さまでの学習が大いに力となり,実を結ぶことができたのだと感謝の思いでいっぱいです。ありがとうございました。

一橋大学 国際企業戦略研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

私は7月〜9月で大学院への出願の準備をしましたが,最初の2ヶ月は専攻領域の専門書を読むことに費やしてしまったので,気づいたら出願まで残り1ヶ月になっていました。 そこで,研究計画書に着手することになったのですが,そもそも研究計画とはなんぞやからわからなかったため,とてもとても自分ひとりでは時間が足りないと思い院試塾のお世話になることに決めました。

院試塾での指導は自分の力を120%発揮させてくれるものだと思います。研究計画に対する曖昧な点や,考えることを無意識に回避している点,論理的に不整合な点などは厳しい指摘により,明らかになっていきます。自分の力が足りない場合は,力をつけることを要求されます。場合によっては,追加で文献検索等により知識を蓄積する時間も必要になります。

基本的に自分で考えること,自分の考えを明確にすることを強いられるため,出来上がった研究計画書は間違いなく自分の考えの結晶となります。畑中先生が考えたものでもなく,教えられたものでもないです。こういう研究計画書が作れれば,その後の口述試験等でも苦労することは少ないと思います。

苦労もしますが,正しい研究生活の一環だと思います。自分に足りないものや,自分の考えが整理されるので,入学前にこういう経験しておくことはいいと思います。

利用方法のおすすめとしては,基礎事項をちゃんと抑えた人が短期間で考えをまとめる場合,自分で勉強する力はあるが基礎事項に自信がない人が長時間じっくりと頑張る場合ですね。

※この合格者の方のブログ『MBA in Finance』もご覧ください。

早稲田大学 法学研究科 合格
受講講座:社会人のための大学院研究生活入門ゼミ研究計画書作成指導

この度,早稲田大学大学院法学研究科に合格することができました。これも,畑中先生のご指導の賜物であると感謝しております。

院試塾との出会いは,研究計画書等を第三者の客観的な視点から指導を仰ぐ必要性があるとの思いから,インターネットを検索していくうちに巡り合いました。受講する前に畑中先生には大学院入試の内容について相談をさせて頂きましたが,その際懇切丁寧な回答を頂き,院試塾での受講を決意しました。

院試塾では,研究計画書等の作成指導を通じて,大学院での研究論文作成のための思考力や論理構成力を学ぶことができたと思います。院試塾は,単なる受験テクニックの指導ではなく,まさに大学院入学後の研究論文作成のために必要な力を養成してくれる教育機関であると思います。

研究生活入門ゼミや研究計画書指導において,提出した課題レポートに対するコメントは「鋭い突っ込み」であり,考えさせる内容のものでありました。このようなコメントに対して,文献を調べ,考え,課題レポートの作成を繰り返し行いましたが,詳細な内容を調べる必要性が生じた時は,図書館に足を運び文献を調べたり,インターネットで内容を検索したりする等,あらゆる方法を駆使して作成することもありました。私は仕事がありましたので,両立しながら研究計画書完成に至るまでの道のりは,決して平坦なものではありませんでした。しかし,このような指導であったからこそ,思考力や論理構成力を養成することができたと思いますし,受験の際には,自信を持って研究計画書の提出を行うことができました。

あわせて受講した小論文指導では,最初は暗中模索のような感じで小論文を作成していました。畑中先生のやはり「鋭い突っ込み」によるコメントにより,文献を調べては考え悩みましたが,課題を書くに従い,論理構成が分かるようになり,思考力がついてきたと思います。また同時に知識の整理にも繋がりました。受験では,予想外の問題でしたが,落ち着いて論理構成を練り,作成することができました。

口頭試問指導では,研究計画書を中心とした試問による回答の指導をして頂いたことで,試問に対する回答を説得力ある言葉で論理的に話すということを学べたと思います。受験の際は落ち着いて答えることができました。

このような畑中先生のご指導により学んだ思考力,論理構成力は,私にとってかけがえのない財産になりました。これからの大学院での研究生活,さらには,今後の人生に役に立つものと確信しております。大学院社会人入試は孤独なもので,受験仲間はいないのが実情ではないでしょうか。そのような状況下で,合格を目指して日々努力することは自分との戦いであると思います。そのようなときに,畑中先生の指導は,受験に際しての自信を与えてくれたと思います。これからも院試塾で鍛えて頂いた精神をもとに,開拓精神で頑張ろうと思います。

本当にありがとうございました。心より御礼申し上げます。


2007年度入試分

静岡大学 人文社会科学研究科 合格
受講講座:心理英語実践講座[標準レベル]臨床心理系大学院対策パーフェクトパック英語講座)

私が大学院を受験しようと決めたのは,8月に入ってからでした。 試験は1月末,何よりも間に合うかがとても心配でした。また他学部卒業の 私には,心理学の勉強は初めてではありませんでしたが,受験に使えるような本はほとんど持っていなく,本格的に心理学を勉強することは初めてでした。 これから5ヶ月しかない中,どうやって勉強するか悩んだときに,見つけたのが この講座でした。最大の理由は,金額が安かったこと。お金をあまりかけられない 状況だったので,他と比べても格段に安かったのでこれにしようと決めました。 英語が大の苦手科目としていたため,心理英語が一緒になったパーフェクトパックを受講することに決めました。

英語の講座では,答案の送付・添削がメールによって行われるため,2日後には添削が受けられるのは,短期間で勉強するにはとても助かりました。また添削例ではなく,個人個人にあった添削が受けられるのは,私のように英語のレベルがとても低い人には,どこが理解できていないのかがわかりやすかったと思います。私の勉強方法は,課題をこなすこと。試験までぎりぎりの日程だったので,とにかく課題が送られてきたら,早めに送ることを心がけました。辞書や文法書を使って何度も考えて送った答案も,真っ赤になって返ってきた添削を見ると,「もう無理ではないか」と何度も思いました。しかし諦めずに試験間際は,その添削を何度も読み直し確認しました。最後まで正直自信のないままでしたが,やるしかないと思い試験に挑みました。

実際の英語の試験は,わからない単語がいくつかありました。でも,とにかく書こうと思い,自信はないながらにその単語の意味を予想して答案を書きました。英語だけを見たら,とても合格につながらないできだったかもしれません。でもこの講座で勉強し,英語を苦手として避けていましたが,これから大学院で英語の文章にもたくさん触れて勉強していこうと思うことができました。ようやくスタートラインにたてたので,これから自分の夢に向かって,さらに勉強していきたいと思います。短期間の勉強で,合格できたのはこの講座のおかげだと感謝しています。本当にありがとうございました。


神戸大学 経営学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

私は,社会人で仕事しながらMBAプログラムを受験しましたが,実際に力になったのは,テクニックや小手先の傾向を絞った効率的な勉強ではありませんでした。特に定員より受験者数が多い大学院ではやはり日頃の実力を見抜こうとしており,それが合否を決める点が,傾向とテクニックが結構効く大学受験との一番の違いではないかと思います。

研究計画書は,文章そのものを誰かに添削してもらったり半分書いてもらつたりして見栄えの良いものが完成出来てもそれで合格する訳ではありません。最近は,他人に殆ど添削されて直されたものをそのまま研究計画書として提出する受験生も結構いるのを大学院側も注意しているので,2次試験の口述試験では,研究計画書に書いてあることと本人の思考力,論理性のレベルを対比する為に突っ込んだ質問するなどして面接官もかなり慎重に確認しておられます。こうした試験に対処するには,研究計画書作成の過程で,何故大学院へ行くのかを考え,問題意識を十分に持ち,何故それが学問で究明すべきテーマなのかを自らに問い,またその為に対象とする学問領域でテーマに関係する先行研究がどれだけされているかを充分に把握した上で,良く自分で考えた結果を研究計画書に仕上げることが肝心と思います。

院試塾は,答え自体を教えてくれる訳ではありません。コメントをしてもらって自分で考えて行くことで,大学院に入学してから本当に必要な資質の基礎力を身につけて行くと同時に研究計画書のレベルを上げて行くことが出来ると思います。畑中様から,何度もコメント受けては,自分で参考文献を読んだり考えたりしないといけないので簡単なことではありませんが,本当に大学院に入学に値する実力を身につけることが出来ます。他で良くある回数限定の添削指導とはここが一番の違いと思います。

英語は,畑中様の指導は受けなかったのですが,実際の受験後,畑中様と情報交換してみて,指導を受けていればもう少し慌てずに済んだと後悔しています。結構,大学院では,過去問を入手することが出来ますが,毎年同じ出題形式がされる訳でないので,目先の出題形式ばかりに気を取られて本質的に必要な資質強化をしてないと,実際に受験した年から,出題形式や難易度が急に変わることもあったりしてかなり苦戦することになります。大学院入試英語は,大学入試英語と求める資質が違う点もあり,またTOEICなど以 上に短期では準備効果が出ない上に,研究計画書や小論文準備に時間を取られるとなかなか手が回らないので,早い時期から少しずつでも畑中様の書かれている大学院入試のポイントを参考に準備して行くことをお勧めします。

尚,よく英語は合否への直接影響は低いとか言われますが決して準備不要ではなく,また試験の最初の場合が多いので,実力を出せないまま時間切れになったりするとその後の時間の試験科目にも精神的に影響しますので,準備は後回しにしないで,少しずつでもペース決めて準備してゆくことをお勧めします。


武庫川女子大学 文学研究科 合格
受講講座:心理英語実践講座[標準・応用レベル]臨床心理系大学院対策パーフェクトパック英語講座)

仕事上の必要から,私は大阪のあるカウンセラー養成講座を受講していましたが,カウンセリングの基礎になっている臨床心理学に強く興味を惹かれ,大学院への進学を考えました。しかし,心理学科出身でなかったので何かよい受験勉強の方法はないかとインターネットで探していましたところ,「臨床心理士指定大学院受験講座」の存在を知り,受講を決めました。その時,心理英語に不安があったので,心理学と英語がセットになっていた「臨床心理系大学院対策パーフェクトパック」を受けることにしました。

英語そのものについては,英検1級と通訳案内業のライセンスを持っていましたので,少々高を括っていましたが,真っ赤に添削され返却されてきた答案を見た時,自分の浅はかな了見を思い知らされました。英文が意味することを正しく解釈して,その意味を損なうことなく,正しく,かつ,すっと頭に入ってくる自然な日本語に移すというのは,心理学の知識,文法と語彙の知識,国語力,翻訳の技術+αが必要であることが分かっただけでも受講して本当によかったと思いました。+αとは,必ずしも受験には必要ないかもしれませんが,行間を読む能力,言葉に対する感性などではないかと思います。また,教材の心理学概説書の内容は,心理学そのものの勉強を助けてくれました。たとえば,この講座で「theory of mind」を訳していましたので,「臨床心理士指定大学院受験講座」で「心の理論」について小論文を書くために勉強した時,先行知識となって理解を容易にしてくれました。つい見落としがちな,冠詞,助動詞まで,細心の注意を払わなければ大変な誤訳に繋がることや,翻訳の技術として,動詞から派生した名詞を動詞にほどいて訳すことや,無生物主語構文の訳し方等々,今まで知らなかった多くのことを教えていただきました。

実際の入試では,お蔭様で英語でかなり点数が稼げたのではないかと思っています。いつも熱心に,丁寧にご指導下さり,暖かくお励まし下さいました畑中先生に心から御礼を申し上げます。


2006年度入試分

関西福祉科学大学 社会福祉学研究科 合格
受講講座:英文読解スーパーベーシックゼミ総合通信指導コース

このたび臨床心理士受験資格1種指定大学院(関西福祉科学大学大学院 社会福祉学研究科心理臨床学専攻修士課程)に合格いたしました。

私は企業勤務を経て,心理系学部に社会人編入をし大学院を目指しました。編入試験の英語には何とか対応できたものの,2年後の大学院入試に向けて英文読解力をつけるべく勉強を開始する必要を感じました。仕事では英語を使う場面はなかったので,長いブランクを埋めなければならず,とにか く基礎から継続的にやり直さなければと思い3年編入が決まってすぐに申込み をさせていただきました。自分で時間がやりくりできるネットでの通信添削を探していて院試塾に出会いました。畑中先生の「受験のテクニックではなく,論文が読める力をつけることを目指す」という指導方針にも共感し,「英文読解スーパーベーシックゼミ」から始めて,総合通信指導コース(根底科・基礎科・総合科)と通算1年8ヶ月お世話になりました。

学部に編入すると,専門科目のみの履修で卒業単位が取れるので語学の力は自分でつけるしかありません。英語は継続的な勉強で力がついていきます。私の場合には早くから始める必要がありました。毎回,真っ赤に添削されて返ってくる答案と格闘しながらも一定のリズムで約2年間続けたお蔭で,時間と辞書があれば英語の論文もよほど複雑な構文でない限り読めるようになりました。ただ悲しいかな試験には制限時間がありますので,第一志望の大学院には合格できませんでしたが,他に受けた所は英語でアドバンテージを獲得できたと思っております。臨床心理系の大学院は5〜10倍程度の倍率は普通です。専門科目ではあまり差がつかないと想定し,英語でしっかりと点数を確保することが合格につながると考えます。

長い間ご指導頂きありがとうございました。進学しても院試塾で鍛えれらた英文読解力がきっと役に立つと思います。


兵庫教育大学学校教育研究科/武庫川女子大学文学研究科 合格
受講講座:心理英語実践講座(臨床心理系大学院対策パーフェクトパック英語講座)

講座を受けたきっかけ

私は学部時代に児童養護施設で実習したことから,虐待する母親の心理を学ぶ必要性,及び子どもが施設で暮らす前に母親への援助の必要性を感じて,臨床心理士になることを決めました。講座は2005年2月から受講しました。それまでは,半年予備校に通っていましたが,料金が高額なわりにはあまりよくありませんでした。それに比べると,パーフェクトパックは普通の通信講座よりも低料金で,あれほどの質の高さを保たれているのは受験生にとってとてもありがたいと思います。

講座の内容について

講座の英文そのものはさほど難しいものではないにもかかわらず,日本語に訳すとなると非常に難しかったです。しかし,その分細かく添削していただいたおかげで,専門用語だけでなく,正しい動詞の訳し方や助詞にいたるまで,日本語の言い回しを全般的に鍛えられたと思います。今までで一番,日本語を正しく使うことの難しさを実感しました。また,学校の授業では決して教えてもらわなかった和訳方法を指導してもらいました。その和訳の考え方は非常に役立ちました。そのため,返却される答案はいつも真っ赤で,満足のいく答案を時間をかけて作成しても,合格答案になることはほとんどありませんでした。しかし,これがよかったのか,合格した大学院の入試では,英語については自信をもって解答できました。

勉強の仕方

英語は院試塾の課題をやるのが主でしたが,毎日やる課題ではないので先生から奨められた問題集をやりました。その他院試用の問題集や過去問もやりましたが,原の英標と言われる大学受験の問題集は役立ちました。これらの問題集を毎日必ず1題は解き,そして日々の学習の成果を添削課題で試すというサイクルでした。専門用語は心理の勉強のついでにやりました。とにかく午前中はほとんど英語に時間を割きました。

合格して思うこと

私は学費を稼ぐためにいったん就職しましたので会社を退職して,1年浪人生のような生活をしていましたが,1年あれば心理学は十分基礎知識をつけられると思います。しかし,重要なのは,ある程度の英語力と研究目的です。英語力がないとどの大学院に行くのも大変だと思いますし,臨床心理学は欧米から輸入されているものが非常に多いので,いい臨床心理士になるには欠かせないと思います。しかし,英語力は必ず勉強すればするだけ実力がついてきます。決してあきらめずに,こつこつと毎日少しでも続けることが大切だと思います。また研究目的がはっきりしていないとモチベーションを維持するのが難しいと思います。ただ資格が欲しいのではなく,将来のビジョンを具体的に描ける方が受験生活だけでなく,大学院での学ぶ姿勢から吸収するものの量や質まで変わってくると思います。学生の方は学校での生活と,社会人の方は会社との両立をしないといけないので,集中力も欠かせないと思います。それはとても大変なことたど思いますが,ぜひともがんばってほしいです。

畑中先生へ

最後になりましたが,半年間,細やかな指導と温かい励ましをいただき本当にありがとうございました。貴講座がなかったら,私はこんなにも物事を深く考えることはなかったでしょうし,論理的思考も身につかなかったと思います。これからも質の高い貴講座をぜひとも続けていってほしいです。

本当にありがとうございました。


2005年度入試分

筑波大学地域研究研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

私は,院試塾の「研究計画書作成指導」を受講し,この度,筑波大学地域研究研究科に合格することができました。

私の場合,理工学部からの受験ということでしたので,受験に際して研究計画書が非常に大切になるだろうとの考えから,畑中先生の指導を受けることにしました。また,計画書提出までにあまり時間がなかったことも受講の理由のひとつです。

実際,指導していただいて感じたことは,自分でよいと思っていた記述内容がどれほど独りよがりであったかということでした。自分自身としては,進学への目的意識とやる気を持って,希望の研究内容を単に相手にぶつければいいものだと思っていましたし,研究計画も頭の中も整理したつもりでいました。しかし,何度も先生から内容の濃い指導をいただき,自分の計画書を客観的に見られるようになると,偏った書き方をしている部分に何度も気づくようになります。そして先生のコメントを参考に,自分で考えて修正するといった流れを繰り返すうち,自分の計画書がさらに「読ませる」ものになっていくのを感じました。自分の力だけでは,また他の塾や予備校ではあの短期間にここまでのブラッシュアップは図れなかったと思います。

また,最後の最後まで中身の濃い指導をしていただいたことで,後の面接対策にも役立ちましたし,実際先生に「大学側の先生に指摘されるかもしれない」と言われてい たまさにその点を本番の面接で聞かれたりもしました。

最後まで合否の見当もつかず,ギリギリラインでの合格だったかもしれません。しかしとにかく,私が合格できたのは畑中先生の指導があったからこそだと強く思っています。本当に感謝の一言につきます。この私の経験が,後に続く多くの受験生の参考になれば幸いです。


2004年度入試分

早稲田大学日本語教育研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

私は,「研究計画書作成指導コース」で畑中先生に御指導頂き,この度,早稲田大学大学院日本語教育研究科に合格することができました。

今年に入って大学院受験を決めたものの,学生生活から長らく遠ざかっていたこともあり,大学院入試の情報もほとんどなく,一体どのように準備すればよいのかと悩んでいた時に,インターネットで見つけたのが「院試塾」でした。

受講スタート時は,そもそも「研究計画書とは何ぞや」ということすら十分に理解できぬまま,一回目の原稿を送ったのですが,返ってきた畑中先生のコメントは案の定厳しいもので,「初歩的なレベルにとどまっており,これまで同じ研究科を受験し合格した受講生に比べるとかなりレベルの違いがある」というものでした。コメントを読んだときは,十分予想していたこととは言え,やはりショックで,一瞬,大学院受験自体を諦めようか,少なくとも今回の受験は見送って次回に臨もうかとも考えましたが,受験から一時的に逃れたところで,自分のレベルの低さから逃れられるものではないと思い直し,研究計画書を一から書き直しました。「院試塾」で指導を受け始めてから研究計画書提出までの二ヶ月間は正に七転八倒の日々でしたが,先生に「何を」「どのように」と問いかけられて文章化していくうちに,頭の中で漠然としていた構想が次第にはっきりしていくのがわかりました。その中で,大学院で研究し論文を書くことに対する心構えが確認できていったような気がします。このことこそ「院試塾」で得た,「大学院合格」よりも大きな収穫だったと思います。

これからも「何を」「どのように」を常に自分に問いかけながら,大学院生活を送っていこうと思っています。畑中先生,本当にありがとうございました。


九州大学法学府 合格
受講講座:研究計画書作成指導

院試塾を一言で表現するなら,研究に対する心構えを確認させてくれて,考える力を養い,論理的思考方法を身につけさせてくれるところだといえるでしょう。畑中先生が言われているとおり,大学院へ合格することだけを目的にしているところではないというこの点が,ほかの予備校と大きく異なります。

先生との出会いは,インターネットでたまたま院試塾のサイトを見つけて,その「院試塾の理念と指導」から,先生の指導にかける真摯な姿勢を感じたことがきっかけでした。これこそ自分が探していたものであり,ぜひとも畑中先生から指導を受けたいとすぐにお願いしました。今でも,本当にいい指導者にめぐり合えたと感謝しております。その理念と指導方法のとおり,決して先生の指導は甘くはなく,最初は,「このままではいくら書いても計画書にならない。」「基本的な理解が欠けている。」とまで言われるほど研究書の形態をなしていない恥ずかしいものでした。このようにはっきりと指摘してくださる先生はなかなかいらっしゃらないのではないでしょうか。さらに先生の指導では,「記述構成を再度検討しましょう。」とか,「具体例を挙げ,根拠を説明する必要があります。」などというように,自分で考えることが要求されます。図書館などで参考文献を探して,何度も悩んだり考えたりして,やっと作成し提出するのですが,ほっとするのも束の間,二日以内で結果を返してくださるので,すぐまたその結果で苦悩するという繰り返しでした。先生から結果が届くとメールをあけるのにいつもどきどきしていました。(今では,とても懐かしい思い出です。)このような指導を受けながら計画書が何とか完成したときは,ちょっとした達成感が味わえ,合格への自信も生まれました。おかげで面接にも余裕を持って臨めたと思います。論文や研究計画書の作成は簡単ではありませんが,苦労しながら仕上げていく過程もまた楽しいものです。また,こうした指導を受けていると,後々修士論文を書くにあたっても構成や勉強のやり方など基本的なことが身についているので不安がなくなると思います。

私は,九大用の研究計画書を3ヶ月前からお願いしましたが,これ以外にも,他大学用に,8000字の論文,研究計画書,英語の過去問題添削,二次試験用と何から何まで先生にお願いしていました。先生は英語の指導もすばらしく,時間があればもっとじっくり実力をつけられるくらいお願いしたかったと思っています。先生には,このようにたくさんの科目を暮れや正月も関係なくご指導していただきました。(先生に代わる指導者はいないので,いつも先生のお体を案じておりました。自分のために(笑))

社会人として,仕事と勉強との両立はとても難しいし,院試の勉強は孤独なものです。それでも,私には優れた指導者がついていてくれていると考えると,やる気も出てくるし,一人だという不安もなくなりました。先生の存在はとても大きなものでした。

院試塾のように,実際に研究をしている方から直接,密度の濃い指導を受けられるところはないのではないかと思います。「院試塾の理念と指導」で,先生が依存心の強い人には面倒見のよさをウリにしたほかの予備校がある,というようなことをお書きになっていますが,私にとっては,この院試塾こそ最も面倒見の良い予備校だと思えます。ご指導が丁寧だというだけでなく,質問に対する回答も早く,試験に対するアドバイスや励ましのお言葉までいただきました。

現在,私は無事社会人として大学院に通っていますが,学生のときと違った新鮮な気持ちで学問を行うことができ,いろいろな人との出会いに充実した時間を過ごしています。(社会人入学は,年齢層も幅広く,様々な職業を持った方が来られています。) 社会人で,院試の準備に苦労をされている方も多いと思いますが,大学院での新しい発見と自己改革のチャンスがあることを信じてぜひがんばってください。

最後になりましたが,畑中先生,長い間本当にお世話になりありがとうございました。先生に出会わなかったら今の自分はいなかったでしょう。今は純粋に,心から先生のご健康と益々のご活躍をお祈り致しております。


名古屋学院大学外国語学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

大学卒業後の数年間を会社員として過ごし,昨年より縁あって学習塾の英語講師をすることとなり,生涯学習の一環として,大学院での研究を希望しました。

畑中先生には受験3ヶ月前の10月より研究計画書作成,口頭試問対策のご指導を頂きました。まず,私なりに書き上げた計画書を提出しました。ここで本物だ思ったことに,多数の部分の訂正ではなく,少数の部分の深い洞察を要求されたことが挙げられます。畑中先生からのご指摘に基づいて,再度,専門書と先行研究を読み直すという作業を繰り返すこととなりました。合格するための計画書を書けばよいという浅い考えが残っていた自分にとって,本来の研究計画書,研究のスタイルを教えていただく貴重な機会になりました。

学習塾の仕事は,終了時間が夜遅くなり,深夜に読み直し,書き直しをする日々が続きましたが,最終的に完成した計画書は,その努力を裏切らないものでした。入試面接の当日,担当教官の先生から頂いた,‘This thesis plan is really organized.’という言葉が今でも忘れることができません。

これからが,研究生活の本番になります。畑中先生にご指導いただいた,深い読み,再考することの重要さを胸に,念願の修士論文を書き上げたいと思います。本当にありがとうございました。


東亜大学人間科学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

専門学校しか卒業していない私の場合,大学院受験資格のための事前審査結果が出たのが出願締め切りの2ヶ月前でした,大学院受験についての知識はほとんど無い状態でしたから,早速,研究計画書をキーワードにWEBを検索したところ,たまたま院試塾を見つけ,藁にもすがる思いで申し込みしました。院試塾での指導をスタートした時点では 1.研究テーマ,2.研究の目的,3.研究の内容,4.進め方といった計画書を書く上での整理すらできていない状態で,畑中先生からは「文章を書くための基本」から指導を受けるほどの出来でした。締め切りまであまり時間がない私にとって48時間以内に畑中先生からコメントが返信されてくることで計画書作成のペースを崩すことなく,着実に研究計画書らしくなっていきました。私の場合,畑中先生のご指摘はある意味当たり前のことが大半でしたが,時間の限られている社会人には良い指導教官が常に側にいるといった感覚で書けることは大変な安心感でもありました。

指導料の見積を最初に見たときは高いかなとも感じましたが,出来上がった計画書を見ると納得できる額だと思いました。私の友人にも大学院を目指している者が数名おりますが,是非勧めたいと思っています。


筑波大学ビジネス科学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

私は大学院受験を決めた春頃に,専門学校への通学や通信添削などの受講を検討しました。どのプログラムもそれなりに充実していると感じましたが,講義や模擬試験が中心で「筆記試験」よりも「研究計画書」と「面接」の配点が高い筑波大学大学院ビジネス科学研究科にマッチしているとは思えませんでした。また大学並みの高額な授業料も,私にとってはネックでした。

結局,私はマニュアル本やインターネットなどの情報を参考にしながら,自力で研究計画書を仕上げたのですが,どうしても漠然とした不安を解消できませんでした。「院試塾」を見つけたのは,まさにそんな時です。決めた理由は,「志望校別の個別指導」,「48時間以内返信」というレスポンスの速さ,そして畑中先生の「指導ポリシー」でした。

実際に指導が始まると,作成作業は想像以上に過酷なものとなりました。まず1回目の指導において,自力で仕上げた研究計画書は全部ボツになり「調査した資料で使えるものは使いながら,研究計画自体を一から考え直しましょう」というアドバイスをいただき再出発することになりました。これが最終的にはいい結果をもたらしました。

畑中先生の指導は「こう書きなさい」という直接的指導ではなく,個人の潜在能力を引き出すための指導です。指摘された部分を改良するために,先行研究の再精読や資料検索と検討,そして計画書作成・訂正を繰り返し行います。日々の作業を通じて次第に研究計画書が形になっていく有様は,一人孤独に勉強している私にとって大きな励みになりました。さらに計画書作成過程で取捨選択した数々の資料は,面接試験で大いに役立ちました。

もし畑中先生の指導がなければ,私は合格することができなかったでしょう。

本当に感謝の気持ちで一杯です。どうもありがとうございました。


東京国際大学臨床心理学研究科 合格
受講講座:心理英語実践講座(臨床心理系大学院対策パーフェクトパック)

私は今回,臨床心理士になるための指定校を受験しました。

最近の臨床心理士資格はかなり人気が高く,指定大学院も平均して10倍前後というとてつもない高倍率になっています。本来なら院試験というのは本人の意欲や研究計画が重視されるのでしょうが,数百人が受験に来るという現状では,ペーパー試験重視(それも点数のつけにくい論述より語句説明など)に偏っていきます。当然,英語の得点がかなり厳しく求められるようになっています。

私は元来文系で,英語は得意だと思っていましたし,大学に入ってからもずっと英語に触れてはいたのですが,いざ時間の限られた中で得点になる解答を作る,となると明らかに戸惑う自分がいました。そこで本講座に申し込み,「院試」のための準備を整えようと考えました。

私が受験した大学では,昨年度部分訳だった問題が全訳に変わっており,時間がぎりぎりになりました。じっくり見直す暇もない状況で,単語がいくつかわからなかったのですが,そういった細部にこだわることなく,全体として「意味のとおる文章」に訳せたことが合格につながったと思います。ただ単にだらだらと英文を読むだけの勉強法では身につかなかった,試験で回答するためのノウハウと,「意味のとおる文章」「きれいな文章」を気にして考え抜いて訳文を作るという態度を得られたことが,院試塾で学んだことの最大の収穫だったと思います。

ここ数年,英語は「わかった気」になって,直訳で満足し,英語に対する新鮮味をなくして味気ないなどと思っていたのですが,今回の受験のおかげで,また英語の面白さを発見することができました。

単に合格できただけでなく,もう一度より高い場所を目指して勉強するやる気ができたことが最大の収穫かもしれません.


東京学芸大学教育学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

元来のんびり屋の私は,大学院に行きたいという思いは強かったものの,まだ時間はあると思って今年の春先はゆったり構えていました。しかし6月になり,7月末の願書提出を考えるとこのままではいけないことにようやく気づき,焦りだしました。

大学院入試において「研究計画書」が重要であることは色々なところで耳にしていたので,自己流でやるよりどこかに頼った方がいいと考えました。しかし,仕事のことも考えると予備校に通うのは時間的に難しく,またお値段もそれなりであったので諦めました。そして,たまたま見つけたのが『院試塾』でした。見積もりで出していただいた金額も「回数制限なし」「48時間以内返信」などを考えると妥当に思われたので指導をお願いすることにしました。

研究計画書とはどのように書くべきものなのかも分からない状態からのスタートでした。過去の合格者コメントで「畑中先生のコメントは厳しいものが多い」というのをいくつか目にしており,実際,そうとも考えられる添削もありましたが,私が鈍いのかあまり落ち込むことはありませんでした。とはいえ,計画書推敲作業は思った以上に時間がかかる苦しいものでした。「入学前にこんなことまで考えなくてはいけないのか」と思いながら,自分は何を研究したいのかを具体的に考えていきました。いかに今まで漠然とした,ただ熱い気持ちと思いだけで大学院進学を考えていたかが身に染みて分かりました。もちろん気持ちも大切なのでしょうが,計画書ではそれを学術的な言葉で論理的に説明できなければいけないのです。畑中先生に提出しなければいけない状況があったからこそ,なんとか形にできたのだと思います。結局,十分に納得いくまで書き直す時間はありませんでしたが,第一回目の提出物とくらべると格段に引き締まった内容の計画書になりました。計画書提出後,本試験までは1ヶ月以上ありましたが,この間も引き続き口頭試問対策をやっていただけたので非常に助かりました。計画書で煮詰められなかった部分を更に考え,面接時にするどく突かれても対応できるよう準備をすることができました。おかげで,指導希望教官から「研究分析の視点が面白い」と言っていただくことができました。私一人だけでは研究内容をここまで深く考えておくことは不可能だったと思います。畑中先生のご指導があったからこそ研究として面白いと認めてもらえたのだと思います。感謝しています。

研究計画書をどうやって書いたらいいのか分からない方,何かしらの指導をご希望の方に自信をもってこの講座をおすすめしたいと思います。


多摩大学経営情報学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

私は6月くらいから漠然と大学院への受験を目指す指向を持ち始め,Webで各大学院の状況の調査に入りました。1ヶ月くらいで私の持つ漠然とした研究計画のイメージと教授陣,カリキュラムの構成,内容から受験をする大学院を絞り込み多摩大学大学院経営情報学研究科への受験を決意しました。

出願期間は8月13日からスタートするのですが,まずは研究計画書を完成させなければなりません。しかし,どうしても業務優先で大学院向けの準備作業は手が付けられずにずるずると日が経過していく状況でした。そういった中で大学院の調査時にWeb上で院試塾を発見し皆さんの高い評価と,自分を追い込むという意味からも,また指導回数に制限はないという魅力的な内容にすがり,研究計画書のご指導をお願いしました。

まずは,漠然としたイメージをとにかく計画書にまとめて原案とし,それを見て頂くことからスタートしました。今から見るとこれはメモ程度のものです。2003年7月15日指導スタート,8月8日に完成という1ヶ月足らずの間に,無事に研究計画書を完成させることができました。訂正原稿にご指導内容を記載いただいて48時間以内に返信いただくという作業をこの短期間に日々繰り返していく方式です。指導,指摘,質問という「作成指導」内容には毎回ため息がでるものでした。無意識に自分が逃げていたところを確実に突いて明確化を求めるものです。指摘,質問を受けることを繰り返すことによる何を研究すべきなのかが,明確に見えてきました。大学院の助走作業が行えた感覚です。お陰様で指定文字数以内にて要件をすべて満たした研究計画書を書き上げることができ,合格通知を受領できました。

大変お世話になりました。適切なる指導に心より感謝申し上げます。


2003年度入試分

早稲田大学日本語教育研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

私は現在まで4年間民間の日本語学校で日本語教師として,外国人に日本語を教えています。この度院試塾の研究計画書作成指導を利用し,大学院に合格することができました。大学院を目指される日本語教師の方は多いと思いますので,その方々の参考になるように,私の大学院合格の経緯を以下に述べたいと思います。

私は去年の12月初旬に大学院受験を決意しました。そしていろいろと調べた結果,自分が興味ある分野(機能重視の文法教育)について研究している教授がいることなどから,早稲田大学日本語教育研究科の2003年9月入学を受験することにしました。

大学院はどこの大学院を受験するにしても,研究計画書を提出しなければなりません。しかし大学の卒論もまともに書いていない私にとって,自分が持っている問題意識を,どのように研究計画書という形にすればいいのか,皆目検討もつきませんでした。

そこで「大学院入試」のキーワードでネット検索したところ,たまたま院試塾を見つけました。2月の中旬に申し込みましたが,本格的に指導を受けたのは4月の一ヶ月間で(提出期限は4月末でした),計10回添削指導を受けました。

畑中先生の指導は,こちらが送った研究計画書に対して様々なコメントをつけて返信してくださるという形で行なわれます。返信は48時間以内に行なわれることになっていますが,私の場合は48時間かかったことはなく,だいたい送った翌日には返って来るという感じでした。

先生のコメントは自分でもあいまいなところ,よくわかっていないのに書いているところをするどく突いてきます。そのため最初は「そんな細かいことまで考えなきゃいけないのか」とくじけそうにもなりました。しかし,畑中先生が出した問題に答えるような感じで,書き直しているうちに,自分が具体的に何を研究したいのか,そしてそのためには何が必要なのか,ということがだんだん明確になってきました。そして結果的に研究対象を絞り込んだ,より具体的な研究計画書を書くことができました。

実際の試験では,筆記試験が全くできたような気がしなかったので,合格できたのはこの研究計画書のおかげではなかったかと思っています。

私にとってこの講座を受講して一番よかったと思うことは,畑中先生の指導の下,研究計画書を書くという作業を通して,自分が何をどう研究したいのかを内省できたことです。畑中先生は的確なコメントによって,内省作業の手助けをしてくださいます。ですから,もし日本語教師の方で「大学院を受験してみようかな」と思っていらっしゃる方は,とりあえずこの講座を受講してみることをおすすめします。具体的に作業を進める中から,自分の漠然とした問題意識がはっきりとした形になってくると思います。

一橋大学国際企業戦略研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

本大学院受験を思い立ってから出願締め切りまでは約2ヶ月,大学院受験について何も知らない中,本屋で大学院受験のハウツーものを立ち読みした後,研究計画書をキーワードにWEBを検索したところたまたま院試塾を発見,同類のサイトと比較検討した結果,畑中先生の厳しめのコメントに真面目さを感じ,出願締め切りまで1ヶ月を切ったところでスタートしました。

院試塾スタート時点では1.研究テーマ,2.研究の目的,3.研究の内容,4.進め方といった計画書を書く上での頭の整理すら全くできていない中でただ思いを羅列した段階から出発,初めの頃の畑中先生コメントは「基礎的な学力があるのかどうか疑われる」と指摘を受けるほどの惨澹たる出来でした。このように追い込まれた状況で且つ期末の業務繁忙の中,48時間以内に(私のケースでは48時間かかったことはなく24時間前後が多かったですが)畑中先生からコメントが返信されてくることで計画書作成のペースを崩すことなく(もちろん毎晩深夜に及ぶ作業となりましたが)着実に研究計画書らしさが整っていきました。畑中先生のご指摘はある意味で当たり前のことが大半で,時間があれば自分でも推敲を重ねることで達成できる部分も多いと思いますが,時間の限られる社会人には良いペースメーカー兼有能なアシスタント(僭越ですが)が傍についているといった安心感がありました。また,計画書作成の後半での口頭試問を想定したコメントも有意義で,口頭試問にはある程度の余裕を持って臨むことができました。

指導料の見積を最初は高いのではないかとも感じましたが,コストパフォーマンスは恐らく巷の大学院予備校に通学するよりは良い部類なのでしょう。推測の域を出ませんが,1.予備校に比べ低コスト,2.通学時間の無駄がない,3.個別指導故に無駄がないといった点が通常の大学院受験予備校に比べ院試塾の優位性があるところなのでしょう。結論としては,大学院受験の潜在能力はあるが社会人生活が長くアカデミックな表現等が判らない或いは錆付いている方で時間的制約のある方にお勧めできる受験サービスかと思います。

日本大学総合社会情報研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

院試塾でご指導いただきまして,このたび大学院に合格することができました。そこで,私の体験記を書かせていただきます。

私が大学院への進学を決めたのは平成13年のことでした。当時は院試塾の存在を知らずに入試に臨みました。今思えば,研究計画書とは呼べないものを提出し,案の定,書類審査のみで不合格となりました。その後,インターネットで検索していたところ,この「院試塾」にたどり着きました。合格者からのコメントを読むうちに「ここで指導していただければ何とかなるかも」と思うようになりました。研究計画書作成指導の見積もりも申込むかどうかに関わらず,気軽にしていただけたことも入りやすかった点です。また,完成するまで何度でも指導してくださる点も安心して入れる点でした。

実際の指導は,まず思っていることを箇条書きにすることから始まり,徐々に文章を組み立てていく方法でした。この方法は,研究の柱がはっきりとし,何を問題とし,どういった方法で解決(研究)するのかが明確になります。提出用の字数制限のある計画書から作成するのではなく,字数に関わらず細かい点まで踏み込んだ内容のものを作成した上で最終的に提出用の計画書ができました。ですので,口述試問の際に,つっこんだ質問があっても慌てることなく十分に対応できました。教授も大変立派で具体的な研究方法までしっかり書かれた良い計画書だと言ってくださいました。

また,畑中先生の指導は,こちらの考えを否定することなく,的確に生かせる部分へ文章化できるようにしてくださいました。添削も迅速だったので短期間で集中して作成することができました。研究計画書以外にも,教授に対する事前のコンタクトのとり方についてもご相談にのってくださいました。ここでの指導は合格するためのものではなく,入学後も生かせるような方法をとっています。院試で合否を決めるのは研究計画書の内容だと思います。だからこそ,一番作成が困難なものだといえます。

私が合格できたのも畑中先生の指導のもと,研究計画書を作り上げたからだといえます。本当にありがとうございました。これからがスタートになりますが,仕事と学業を両立してがんばりたいと思います。

大阪大学経済学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

今回,研究計画書作成指導講座を受講し,大阪大学経済学研究科に合格する事ができました。約3ヶ月間指導を受けましたが,ここでは受講時の様子と自分自身が感じた事を述べたいと思います。私は,2002年夏頃に大学院受験(社会人受験)を決め,受験時に研究計画書の提出が必須であると知りました。その頃は正直なところ「研究計画書って何?」程度のレベルであり,書店等で実例集などを見てイメージを掴む事は出来ましたが,研究計画書自体の持つ重要性と時間的制限を加味し実際に1人で仕上げるのは難しいと判断しました。そこで幾つか予備校の資料を検討しましたが,専門教科や英語の講座を中心としている所が多く,研究計画書の指導を行っている場合でも,添削回数に制限があったりと納得できるものは見つかりませんでした。「院試塾」は検索サイトで見つけ,A.添削回数に制限が無い,B.48時間以内に結果が返送される,等の点で受講を決めました。その後,2002年10月より実際に受講を開始しましたが,畑中代表より返されるコメントは厳しいものが多くありました。例えば,「検討する」という言葉は研究計画書の性格上,安易に使用しがちになってしまうのですが,「何をどうやって検討を行うのですか? もう少し具体的に書いてください」といったコメントを頂いたり「期待される研究成果の部分があまりに少ないようです」といったものでした。実際に頭の中でボンヤリと描いている事を文章にするのは大変でしたが,この作業を繰り返すことによって自分の考えが明確となり,実際の口頭試験で研究計画書について聞かれた時も,的確に答えることが出来たと思います。また,研究計画書を提出するまで約20回近く原稿を見て頂きましたが,これも計画書自体の完成度を高めるのに非常に役立ったと考えています。今回の受験を通じて私自身,「研究計画書」は「彫刻」のようなものだと感じました。最初に荒削りを行い,細かい部分を整え,最後に全体のバランスを見ながら仕上げていくからです。これらどの段階においても畑中代表からは的確なコメントを頂き,最終的に「作品」にまで仕上げることが出来ました。最後になりましたが,院試塾の益々のご発展と受講を検討されている方のご成功をお祈りします。

放送大学文化科学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

14年度から放送大学大学院が開校され,地方で仕事をしながら研究できることもあり入学者選考に多くの方が挑戦しています。1次選考は,研究計画書,志望理由書等により書類選考,2次選考は小論文と面接試問で最終的な合格者を選考します。

地方にいると,院入学を希望してもその対策情報が少ないです。特に1次選考のポイントになると思われる「研究計画書」とは何か,またどう書くのかまったく判りませんでした。参考書を探しても見つかりません。そんななかインターネットで院試塾ホームページを偶然見つけ畑中先生の指導を受けることにしましたが,その理由は,畑中先生のプロフィールと学問研究者としての姿勢がネット上で確認できたことと,郵便と違いメールにより適時に指導いただけると思ったからです。

私には,皆目見当がつかない「研究計画書」作成,正直不安でした。しかし,メールによる随時の誠意ある指導で最終案が完成して,最初に書いた文書(実は研究計画書の体を成さず)と比較するとその違いは歴然,ようやく1次合格が見えたと思いました。面接試問の指導もいただき最終合格できました。あらためて畑中先生の指導の良さに感謝しています。

関西大学文学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導院試英語フリープラン

2002年11月におこなわわれる後期課程の試験にむけて,どのような準備をする事がベターかと悩んでいるとき,京大大学院の同じゼミに籍を置いていた研究生仲間から畑中先生を紹介していただきました。彼女はちょうど京大の大学院に合格した直前で,畑中先生から英語の指導を受けたことを話してくれたのでした。3月から,英語の指導を受けましたが,本当に苦労しました。今まで独力で勉強をしてきた自分の英語の力不足を思い知らされました。何度も弱音を吐きましたが,私には英語の研究書,論文を読むことが必修ですので,将来のためにがんばりなさいという畑中先生の励ましに後押しされ試験の日まで何とかやりぬくことが出来ました。研究計画書並びに博士論文のために基盤とすべき小論文を書き上げることができましたのも,飴と鞭で私の良さを引き出してくださったお陰と本当に心から感謝しております。そして,その論文を修士論文以外に提出することが出来たことが,合格への近道になったのであろうと思っております。今後,合格すれば何とか論文が書けるというものではなく,さらに一歩二歩と前進しなければなりません。研究を続けることは,孤独であり,また,よき理解者がほしいものです。私は今後も自分の研究をさらに深みのあるものとしていくためにも,時々院試塾にお世話になりたいと思っています。畑中先生は心強い指導者であると頼もしく思っています。本当にどうも有難うございました。

聖学院大学政治政策学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

この度,聖学院大学大学院政治政策学研究科修士課程に合格することができました。これも,畑中先生の御指導につきるものと感謝致しております。

私は,社会人入試として受験することとしたため,「研究計画書」の出来不出来が合否に直結するものと意識しておりました。はじめに,計画書の書き方などの書籍を数冊読みましたが,なかなか作成までには結びつきませんでした。そんな時,偶然にもホームページで院試塾のことを知り,早速申し込みをしました。

作成指導は大変満足でき,他の方にもお薦めできるものと思います。インターネット上で家にいながら自分の都合の良いときに個人指導を受けられ,しかも,願書提出までは何回でも提出後48時間以内にコメントをいただけるという内容です。こういった提出とコメントのキャッチボールを何回か繰り返していくうちに,いつのまにかゴールにたどり着いていたというのが実感です。

それでも,簡単にゴールできるかというとそうではありません。先行研究として,文献等を何冊かは必ず読破しなければならないことや自分なりに研究につき項目別に具体的に表現していかなければならないことなどは苦労するところです。テーマ選びも大事です。私は,研究する内容があまりないテーマを最初選んでしまったため,一度変更しました。ここで時間のロスを味わうこととなったのですが,こういった失敗は,実は畑中先生からは最初の段階で御指摘を受けていました。そうこうするうちに,最後のコメントで「問題ないでしょう」と書いていただけたときは嬉しかったです。この日はちょうど願書提出の1日前でした。

試験当日は,小論文と面接試験が実施されました。論文はあまり良くは書けなかったのですが,面接は9割が研究計画書についての質問で,自信をもってすべて答えることができました。

最後に,研究計画書について述べさせていただきます。私は,指導当初は,たくさんのコメントを見て,「こんな具体的なことは入学後に考えればよいことではないか,何を書いていいのかわからない。」などと思ったりしました。しかし,今の段階では,いい加減な心構えで計画書を書いてはいけない,具体的な内容が書いてない計画では,大学院に入学しようという意思も感じられず,また,入学しても計画は成就しないものだと実感できます。

4月からは,大学院で研究活動が開始されます。仕事との両立もあり,これからが本当の試練の始まりだと気を引き締めているところです。院試塾をご受講の皆様,合格をお祈りしています。畑中先生,いろいろとお世話になり,有難うございました。

関西大学外国語教育学研究科 合格
受講講座:院試英語フリープラン

6月に院の試験を受験しようと思いたち,募集要項を取り寄せて,一番困ったのが,提出しなければならない研究計画書でした。書き方もわからず,インターネットの検索で調べているうちに,畑中先生のホームページを見つけて,計画書の書き方などを詳しく説明してくださっているのを大変ありがたく思いました。その説明をしっかり読ませて頂いた 上で,その中で紹介してくださっていた『研究計画書の考え方』という本を読み,まがりなりにも2000字の計画書を書くことができました。

次に困ったのが,英語です。幸い昨年度の問題は院から送付してもらっていたのですが長い間,英語の長文読解問題を解くことから離れていた身にとっては,辞書をひいて,問題をといても,答えがよくわからず,この英語フリープランを受講することに決めました。問題と答案を送ると,すぐに添削してくださって,詳しい解説つきメールで返して下さり,とても参考になりました。自分の英語の力は十分でないと知りつつも,11月の試験がダメなら,もう一度英語を勉強しながら,また計画書も書き直しながら,3月の同院の社会人試験を受験しよう,と思いつつ受験したところ,運良く今回合格することができました。

院専門の予備校に行く時間などが,なかなか取りにくい社会人にとっては,院試塾はありがたい存在だと思います。ご指導,どうもありがとうございました。これからも,院試をめざす方々の強力な助っ人としておおいに,ご活躍ください。

姫路獨協大学言語教育研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

院試塾を知ったのは,まったくの偶然でした。大学院進学を志したまではいいものの,大学で卒論を書く必要もなく,社会に出てからも公の場に出すような正式な文章を書く機会のなかった私にとっては,「研究計画書」が大きな壁でした。いわゆるマニュアル本を読んでみたりもしましたが,私の希望する専攻に合うものもなく,もっといい書籍はないかとインターネットで調べていたときに院試塾のホームページにたどり着いたのです。

畑中先生のご指導に従って書き始めると,白紙の状態だった頭の中に研究計画書の構想をはっきりした形で組み立てられるようになりました。メールを送るとすぐにお返事をいただけるのも大変助かりました。 あとは数回のやりとりで微調整をしていただき,予定よりも早く研究計画書が片付き,残りの時間を英語と専攻の勉強に使うことができました。

一番の心配だった研究計画書が早く完成したことで,精神的に余裕を持てたことが合格につながったのだと思います。もし知り合いで大学院進学を考えている人がいれば,院試塾をすすめるつもりです。どうもありがとうございました。

北海道大学国際広報メディア研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

研究計画書とは,いったいどのように書くものなのか? 私の大学院受験は,そんなごくごく初歩のレベルからスタートしました。じつは,今回の受験は二度目の挑戦,つまり昨年は落ちたのです。今思えば当然のことですが,研究計画書がその体を成しておらず,ほとんど作文といっても過言ではありませんでした。一次試験に通ることもなく受験に失敗し,一時はもう止めようと思いましたが,もういちどだけやってみようと思いを奮い立たせ,なんとか対策をとる決め手はないかと,やみくもにインターネットを検索していた時,偶然この院試塾のホームページにたどりつきました。

読んでみると,じつに納得のゆく内容だったので,早速畑中さんに連絡をとり,研究計画書の作成指導をお願いすることに。初年度の受験で失敗した時の研究計画書をとりあえず送ると,「これは研究計画書とはいえない」と指摘され,はっきりと目がさめました。だったら可能性はあると。私は書き方を知らないだけだ,この人に指導を受けて情報を蓄積しようと。

そして新しく考えた研究計画書をもとに,畑中さんに指導をしていただき,そこで具体的な指導を受けることができました。「これは違う」というだけの指導ではなく「なにがどう違うのか」というアドバイスをいただけるので,社会人には分かりやすい点も魅力でした。

畑中さんに指導していただいたことを頭にいれながら,今年の受験用にあらたに出来上がった研究計画書は,具体的な内容で書き進めることができ,それゆえ二次試験の口頭試問も,しっかりと説明することができました。

とかく社会人は,大学院には技術的な面でのスキルアップのために入りたいという動機が多いように思います。私もその口です。そこをどのように「研究」というフィールドにあてはめて計画書を書いていくか,じつはそこのところが一番難しいように思います。そのずれの部分を適切に指導してくれるのが,この院試塾の最大の魅力ではないでしょうか。とにかく今は嬉しい気持ちでいっぱいです。

神戸大学総合人間科学研究科 合格
受講講座:大学院英語総合通信指導コース院試英語フリープラン

畑中様の御指導のおかげで,無事志望校に合格できました。ありがとうございます。私は院試対策にあたり,他の予備校などもパンフレット等を取り寄せ検討しましたが,MBAや臨床心理には力を入れている予備校は多いのですが,社会科学,教育系の対策にはどこもあまり力を入れておらず納得できるものがありませんでした。院試塾については,今春まで院試塾で学んで合格を果たした友人から教えていただき,とても親切で分からないところも丁寧に教えていただけたと聞きましたので,畑中様の御指導を仰ぐことに決めました。

毎回の畑中様の御指導は,確かに聞いていたとおり熱心で丁寧で厳しく,毎回の答案は本当にすべて真っ赤になるほど修正が入って返ってきました。最初のうちはあまりにも圧倒されて気が滅入ったこともありましたが,指摘された文法構文,単語,日本語表現などをその都度チェックしていくことで少しずつ英語が上達していったように思います。また,厳しいが細かく丁寧に教えていただけるので,やはり院試塾を選択してよかったという確信をもつようになりました。

今回の合格は,畑中様の御指導なくてはあり得なかったと思います。本当にありがとうございました。これからも,体にお気をつけて多くの受験生のために熱意のこもった御指導を続けて下さい。

東京成徳大学心理学研究科 合格
受講講座:臨床心理系英語夏期実践講座[ハイレベル]/臨床心理系英語対策特別講座

今回,院試塾・畑中様にお世話になった理由は,どうしても独学による学習では,自分の解答が正しいのか間違っているのか判断が難しく,誰かに解答を見てもらいたいと考えたからです。

大学院の試験では,こなれた日本語で解答する事が求められる,という事は分かっていたのですが,あまり日本語訳にこだわりすぎると文法を無視した訳に繋がりかねない,かといって文法を意識しすぎると日本語として意味が分かりにくい,という葛藤がありました。この点が,畑中様のご指導によってバランスの取れた回答が出来る実力が身についたと思います。提出した解答には毎回徹底的な修正が施され,私が訳した文章よりもはるかに分かりやすい訳が追加されており,毎回勉強になりました。

また,私が受験した臨床心理学系の大学院は,近年倍率が非常に高くなっており,特に英語はほぼ満点でないと合格が難しいとよく言われております。実は,受験直前の回答にもかなりの修正がなされており,「これでは駄目だ…」と半ば諦めていたまま受験をしました。それでも合格できたという事は,畑中様のご指導によって,知らず知らずのうちに他の受験者の上を行く回答能力が身に付いていたのだと今では思います。ちなみに,合格後もまだ数回分の添削が残っており,指導を受けていますが,まだ解答には修正が多くあります。

このように,「受験に必要だからという事ではなく,大学院入学後の学習に必要な英文読解力を身に付ける」という,院試塾に貫かれている方針の下でご指導いただけた結果,受験という以前に,総合的な英語力の向上という点において大きな財産を得る事が出来ました。この点は本当に感謝しております。大学院入学後も,院試塾で学んだ英語力を駆使して,勉強を続けていきたいと思います。ご指導ありがとうございました。

一橋大学商学研究科 合格
受講講座:大学院英語短期添削コース研究計画書作成指導

社会人5年目にして受験を決意

学部を卒業し,社会人になってからも「大学院へ行って研究したい」という強い思いがありました。社会人5年目を迎え,自分の進むべき方向性も次第にはっきりしてきたことで退職し,修士課程へ進学しようと決心しました。

直前1ヵ月で得た自信,そして合格へ

英語:短期添削コース[錬成科](8月10日〜9月9日)

今年8月に受験を決めました(試験日は9月19日)。春先よりTOEFLの勉強を開始しており,語彙力や速読力は日ごろから鍛えていましたが,和訳や要約等の記述問題への対策は大学卒業以来全くといって良いほど触れる機会がありませんでした。かといって,予備校へ通うことなど不可能でした。なぜならば仕事で休日が潰れたり,深夜3時過ぎまでの残業が多かったりと,勉強時間の確保が難しかったからです

そんな時に見つけたのが「院試塾」です。いくつも存在するインターネット予備校の中から「院試塾」を選んだ決め手は:

  1. 教材がハイレベルかつ社会科学系に絞った問題で構成されていること
  2. 答案返却が48時間以内と短期間であること
  3. 合格者のコメント(多くの受講生が畑中先生の指導を「厳しい」,「丁寧」とコメントしている)

です。

自分では満足いく答案であっても,添削されて戻ってくる答案に書きこまれるコメントは厳しいものが多かったです。その度に自分の詰めの甘さ(日本語の拙さ等も含む)を思い知らされましたし,気の抜けない真剣勝負をやっているのだと感じました。特に,深く考えずに提出した答案はことごとく間違えや問題点を指摘されて返却されることからも添削者の質の高さが分かりました。また,先生より何度となく答案の書き方が適切でないと指摘されたことで,出題者の意図とそれに的確に解答することを意識して取り組むようになりました。

課題英文は経済,経営,法律,政治からバランス良く出題されていたので自分の専攻以外の文章は特に難しく感じましたが,文脈から大意を理解する訓練になり,自信につながりました。

研究計画書作成指導(8月19日〜8月30日)

研究計画書はある程度までは自分で作成できます。ただ,時間の制約等もありますし,読む相手が大学教授であり,面接の材料となることを考えればプロに指導してもらうのが最も効率の良い方法であると思います。

私の場合,8月1週目に大学院の願書を入手し,まず自分で完成の一歩手前まで仕上げました。その後,畑中先生に見ていただき,修正や補強等のアドバイスをもとに考え,自分の言葉で書くという作業を願書提出直前まで繰り返しました。何しろ48時間以内に添削されて戻ってくるので,書いたことを忘れないうちに軌道修正ができるし,集中して将来のことを考えられます。これは大きな利点でした。

添削を通して大幅に変わったのは「入学後の計画」の項目でした。後で読み返すと,最初に提出した文章が迫力と具体性に欠け,最終原稿との落差が大きいことに気づきました。これは先生より多くの指摘をいただき,それだけ自分でも良く考えた結果,今後2年間の道筋が明確になってきた証だと思います。

研究計画書に力を入れれば,自信を持って面接に臨めます。多少言葉につまったとしても計画書作成段階でしっかりとした考えを既に持っているので,大きなミスは犯さないでしょう。

おわりに

以上からもお分かりのように,「院試塾」は単なる受験テクニックではなく,合格後も通用するスキルを身につけられる場所です。たった数回の添削では院試にでてくる単語や文法を網羅することはできませんが,「英文を深く読み,意味の通じる日本語に訳す」,「出題者の意図を考えながら問題を解く」という意識を身につけるには十分ですし,これこそ大学院が求める英語力だと思います。また,計画書の指導によって自分の将来は明確化・具体化されれば,他の受験生よりも際立ちます。そういう意味でも,このサイトを見つけられたことは運が良かったと思います。畑中先生,ご指導ありがとうございました。

東京学芸大学教育学研究科 合格
受講講座:大学院英語総合通信指導コース研究計画書作成指導

私が院試塾の研究計画書と英語を受講しようと思ったのは,仕事,家庭があり,もう何年も勉強から遠ざかっていたので,ペースをつかみたいと考えたからでした。研究計画書も構想は頭にあるものの具体的なものにならず,受講したのですが,一回目を送った段階で,自分の考えの甘さを知りました。「勉強がしたい」という気持ちで大学院をめざしたにもかかわらず,本当の意味で大学院で何を研究するかということが自分のなかで明確になっていなかったのです。その後何度となく往復する原稿を最後までしあげられたのは,「打倒 畑中!」(これは英語も同様で,わたしの負けず嫌いがこういう形で出てくるのです)と思う気持ちと,私が気弱になると添えられてくる暖かいメッセージのお蔭です。

研究室訪問を訪問したときも教授に研究内容をつっこまれて一瞬頭の中が真っ白になったのですが,計画書の指導を受けることで「何を明らかにするか」ということを考えていたこと,ポイントがいつも畑中先生が指摘してくださることと同じで,なんとか切りぬけることができ,最後には「試験に受かったら研究室にいらっしゃい」と言っていただけました。

また英語に関しては,会話とちがい長文読解は本当に久しぶりだったので,事前,問題,事後と繰り返し学習し,先生の流暢な訳と比べ自分の訳のつたなさを嘆きながら勉強しました。試験前には今までやった問題をすべて訳し直して試験に備えました。基礎科とはいえ,とても高度な内容で,これからは大学院の授業に備えて,英語を引き続き受講したいと思っています。

大学院に合格して,院試塾での勉強を振り返ってみると,研究計画書を書くこと,英語を勉強することがすべて,受験準備というより,大学院での研究に直結していると思います。この準備期間をどのように過ごすかということが,今後の研究の方向性を決めるのではないでしょうか。そういうことを無言の内に教えてくださった畑中先生に大変感謝しております。


2002年度入試分

島根大学教育学研究科 合格
受講講座:冬期特別講座

教員として5年勤めた上での受験でした。英語は普段から使っていましたが,試験の形式には慣れておいた方がいいだろうと思い受講いたしました。要約や部分和訳などの練習をさせていただきました。添削課題は学校教育に関する文章が多かったため,実際の試験に向けて必要な用語を調べることができたり,心構えをすることができました。課題提出から1〜2日で添削されて帰ってくるのも大変助かりました。

大学院では英文学を研究しようと思っています。受験してみて,学術的な用語に関してはまだまだ知らない言葉が多いことが分かりました。これからの勉強の必要性を感じました。せっかくチャンスをいただいたので,がんばろうと思います。

名古屋市立大学人間文化研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

研究計画書の作成指導をしていただき,無事合格することができました。社会人入試ということで,試験科目は小論文,面接の2科目でしたが,面接は研究計画書の内容を中心にして行われたため,(募集要項にもその旨記載されていました)研究計画書の重要性は大変高いものでした。

畑中先生のご指導の方法は,まず自分で作成したものを添削していただき,方向性を指示していただくというやり方でしたが,研究したいテーマや自分がいままでに考えたことを崩すことがなく,学問的にどう記述したらよいかを知ることができ,大変参考になりました。

また,心構えなどもご教授いただき,学問に対する基礎作りという面でもお世話になりました。ご指導がなければ合格はなかったと思います。どうもありがとうございました。

鳴門教育大学教育学研究科 合格
受講講座:院試英語フリープラン

私は現役で合格ができず,一年浪人しての受験となりました。この度,院試塾での畑中先生のご指導のおかげで,志望校に合格することができました。院試塾での勉強から得たものは多く,それに対しての感謝の気持ちとともに,私が大学院入試について思ったことを少し書こうと思います。

大学院入試は,自分の学力レベルが他の受験生と比べてどのくらいなのか把握しにくいもので,一歩間違えると,自分は結構勉強できているように自意識過剰に感じ,中途半端な学習で終わってしまったり,反対に問題は解いたものの,正解なのかがわからず,不安な気持ちで学習を進めていくことになりやすいものです。実際私も,毎日入試過去問題に取りかかるのはいいのですが,頭の中で回答の全体像を描くと,きちんと答案を完成させることをせずに,だいたいこのようなことが正解なのだと割り切り,中身のない学習をしていたと思います。しかし,院試塾での勉強に切り替えたことで,大変充実したものに変わっていきました。添削にあたって,畑中先生には,私の日本語表現の固さ,不自然さをきめ細かく御指導していただきました。この院試塾は英語の読解力をのばすために受講をはじめたのですが,振り返ってみると,英語ばかりではなく,日本語で文章を書き,まとめるといった,文章記述の力ものばすことができたと感じています。

後,私は心理系大学院を受験したのですが,近年,心理系大学院の人気は高く,臨床心理士の指定校になっているところの受験にあたっては,だいたい6〜10倍程度の高倍率となっています。指定校の数が増加したこともあり,少しは緩和された様子ですが,それでも国立,私立とも人気のある学校の合格はかなり難しいといえます。合格を勝ち取るためには,大学院にまで行って研究を深めたいという,誰にも負けない強い気持ちを持ちつづけているということがまず第一ですが,そのような熱意とはまた別に,試験で得点の取れる力を着実につけていくことが必要です。院試塾での学習は,まさにそのような十分な回答力を身につけるための学習に他ならなかったと思います。

畑中先生,これまで本当にありがとうございました。今後もお体に気をつけ,熱意のこもった御指導を続けて下さい。

岡山大学教育学研究科/鳴門教育大学教育学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

鳴門教育大学大学院を受験し,無事に合格通知をいただきました。

口頭試問では,「研究計画書」に対する細かい突っ込みも無く,志望動機・職場の許可の有無・「研究計画書」で用いた用語の趣旨などについて,大まかに聞かれただけでした。字数制限が無かったため,少し細かく計画書を書いたのですが,そのことが評価されたのではないでしょうか。やはり,社会人の大学院入試では「研究計画書」が重要であると実感しました。

もしも院試塾で「研究計画書」・「教育実践の記録」の添削を受けていなければ,これほどスムーズにはいかなかったと思います。添削を受けたときには,職場の締め切りが近かったため,かなり雑な文章でしたが,院試塾の畑中さんには丁寧な添削をいただき,本当に感謝しています。

また,同じ「研究計画書」を使って受験し,岡山大学大学院にも合格しました(こちらのほうの口頭試問は60分もあり,かなり突っ込まれました)。

大学院では,自分の研究が子供達や教師に役立てられるように頑張りたいと思います。

これまでのご指導,ありがとうございました。今後も,多くの受験生のために頑張って下さい。

横浜国立大学教育学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

大学院受験をネット上で調べますと院試に関する様々な解説の中で「研究計画書」が合否を決する重要な要素であることを知りました。同様に,実績のある指導者として畑中先生の院試塾に辿り着くことができたのは本当に僥倖でした。

最初の頃は勝手がわからず暗中模索の私でしたが,ご指導の通り漠然とした疑問を箇条書きにするところから徐々に問題点を整理し文章化していく事で自分の中のテーマを鮮明にすることができました。また,その過程の中で何をどのように訴えていくと効果的なのかを具体的にご指導頂けたのは,後の口頭試問で大きな力となりました。ともすると先が見えず自信が揺らぐ時期でしたが,文字通りに打てば響く素早い添削の中で良い点と改善すべき点を明確に示して下さったご指導の過程は職業柄私にとって非常に示唆に富むものであり何よりの収穫だったと考えております。

私の場合は幸い研究室を訪問することができ,その際に計画書を見ていただいた教授から既に学会等で発表済みの内容かと質問され,また同 室していた研究生にも注目されるほどまとまったものに仕上げることが出来ました。後日,これが大いに合格の力になったものと今更ながら実感しております。

口述試験では,この研究計画書の内容を中心に試験官から質問されましたが,研究計画書をまとめる過程で先行研究や文献を中心に読み込んでおりましたので明快に答えることが出来たと考えております。

これから大学院を目指される方も是非畑中先生の御指導で研究計画書をまとめ研究室訪問などで手応えを感じて頂ければ,より自信を持って院試本番に臨むことが出来るものと信じております。皆様のご健闘を切にお祈り申し上げます。

横浜国立大学国際社会科学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

1.受験までの背景

私は短大を卒業し社会人として4年間業務に携わった後,編入学で大学へ進学し更なる学問追究を行うために大学院への進学を決意しました。大学院へ入学する方法を調べていると,研究計画書がかなり重要な要素であることに気付き様々なサイトを拝見し院試塾と出会いました。院試塾は過去の合格体験記,実績,畑中先生の熱意ある文章などを総合的に判断して先生にご指導を仰ぐことを決めました。

2.取組方法

取組方法としては,ある程度体裁を整えた研究計画書を作成し,その後畑中先生へ提出して完成までの詳細なやりとりを行うというスタイルで行いました。先生とのメールを使ったやり取りは10回ほどでしたが,内容は大幅に変わりました。私自身,感情に左右されて文章を書く癖があるので,根拠のない支離滅裂な内容となっているのがほとんどでした。その辺りを先生は妥協せずに指摘され,読み手を納得させる文章を書かせてくれたのだと思います。この畑中先生の妥協を許さない姿勢が,最良の研究計画書を書くことができた要因になったのではないかと私自身が感じております。

3.面接時のやりとり

口述試験では,この研究計画書の内容を中心に担当教官から質問されました。私は研究する事柄について文献から疑問点や矛盾点を感じていたので,その点を中心に説明することで乗り切ることができました。

4.これから大学院進学を目指す皆さんへ

大学院へ合格するということは,辛く厳しい戦いですが,合格を勝ち取ったときの喜びは何事にも変えられない満足感を与えてくれます。これから大学院を目指される方も是非畑中先生から文章を構成する方法を学んでいただき合格の喜びを享受されることを節に願います。

大阪大学医学系研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

私はアメリカで大学を卒業し,海外で約10年間在住していたのですが,今年の7月に主人の転勤で日本に帰国することにきまり,アメリカではなく日本の大学院を受験する決意をしました。帰国が確定してすぐに,今年の4月ごろ,通信教育で受講できる塾を探し,某有名予備校に入学を申し込みましたが,海外在住者の受講は前例がない,という理由で断られました。このことは,アメリカの文化と教育の中で,前例がないことにどんどんとチャレンジする精神を養われてきた私にとっては大きなショックで,やはり日本という国で私のような異端児は受け入れられないのであろうか?と受験を断念しそうになっていたときに,院試塾の事を知り,すぐに申し込みをさせていただきました。塾長の畑中先生は,私がどこに住んでいようと,どのような経歴をもっていようと関係なく,快く受講の許可をしてくださりました。長く海外に住んでいたので,日本語での研究計画書の作成に全く自信がなかった私ですが,先生にご指導していただいた後は,とても学術的にレベルの高いものに仕上げることができたと自負しております。

先生のご指導は,1)価値観の押し付けがない。2)どんなに間違ったことを書いていても,全面否定されることがないので,あまり落ち込まずに改善しようという勇気がでる。3)私の書き直しに,気長に何回でもお付き合いしてくださる。4)添削が早い。5)個人的な事情を理解してくださり,こちらの時間的な都合にあわせて添削してくださる。という私にとっては最高の受講体験でした。研究計画書を書くというテクニカルな部分だけではなく,私が大学院で何を研究したいのか?というところを自分自身に問いかけながら作成できるすばらしい過程でした。院試塾の受講を終えたときに,もし大学院の受験で不合格でも,この院試塾と畑中先生との出会いは,私にとって大きな成長につながるという実感がありました。

本当に畑中先生のご指導なしでは合格はありえなかった私ですので,深く感謝の意を表します。また,今後自分の友人などで大学院を受験する人には,必ず院試塾をお勧めしようと思っております。

早稲田大学教育学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

おかげさまで,早稲田大学大学院教育学研究科に合格しました。不安に押し潰されそうな超直前からのスタートでしたが,畑中先生とのメールのやりとりは計画遂行の柱であり,また心の支えでもありました。

畑中先生と出会わなかったら,私は最後まで試行錯誤を繰り返し,焦り狂っていたかもしれません。合理的に効率良く勉強を進めることができて,本当によかったです。

畑中先生,最後までどうもありがとうございました。お世話になりました。


2001年度入試分

関西学院大学言語コミュニケーション文化研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

私が大学院の受験準備を進めるあたり,最後まで不安を感じ,かなりの時間を割いたのは,研究計画書の作成でした。社会人として働きながらの受験勉強ということ,大学を卒業して随分時間が経っていることなど,不安だらけのスタートでした。特に私の場合,研究計画書の比重が大きかったため,院試塾での畑中さまのご指導なくして,このような結果は得られなかった思っております。取り掛かった当初は,随分手厳しきコメントが返ってきて,本当に書き上げることができるのかしら?という不安と,受験を決意したことへの後悔のような気持ちで一杯でした。しかし,何度も計画書に目を通していただき,そのやり取りの中で,自分の選んだテーマへの問題意識や研究方法といった研究内容に関してはもちろん,「大学院での研究」に対する自分なりの心構えを徐々に作り上げていけたような気がします。これは書き始めた時の漠然とした「テーマ選び」と比較すると,私自身にとって大変大きな進歩でした。それでも,書き上げた計画書が大学院での研究という,学術的な領域に通用するものであるのか半信半疑でした。しかし口述試験の際,担当教授に,「この計画書は,今回の受験以外に,どこかへ提出するために書かれた物ですか?」と質問されるほど,計画書としては,かなり踏み込んだ段階まで書上げることが出来ていたのです。畑中さまの助言を受け,他の研究論文を数多く参照し,それらを参考に書上げた結果だと思います。

計画書全般に関してですが,私は自分が最も関心のある主題に対して,自身で感じたものを土台にし,今日の社会で増加しつつある現象と絡めて作成したつもりです。そのテーマが「社会に役立つ研究」(社会人としての大学院での研究にはこのような視点が重要だと思うのですが)であるかどうか,受験に際しては,この点を自分なりに説明出来なければいけないのではないかと思いました。

4月からは仕事をしながら通学することになり,相当の努力が必要になると思いますが,これまでの受験勉強で培ったものを大切にして頑張ろうと思います。本当にありがとうございました。

東京外国語大学地域文化研究科 合格
受講講座:短期添削コース[錬成科]

私は,院試直前の9月から院試塾の短期添削コースでお世話になりました。院試が10月の末だったので,短期添削コースを利用することにしました。

短期添削コースでは錬成科を受講しましたが,メールで答案の提出が出来るため,質問なども容易に出来,答案が採点されて返ってくるのも非常に早く,問題を解いた記憶が新しいうちに添削と解説を読むことが出来るので,非常に効果的でした。その速さもさることながら,畑中様の添削やコメントは非常に的確で,とても役に立ちました。

院試では,第二外国語や専門,研究計画書や面接などの試験もありますが,やはり合否を大きく左右するのは英語だと思っています。院試での英語の位置づけというのは「研究をする際に不自由なく英語を使えるか」ということを見る試験だと思います。つまり英文の著者の内容を100%理解し,自分の言葉で表現することを院試では求められているのです。そのため,形式としては,長さは普通だが内容がしっかりしている英文を読ませ,それを和訳したり,要約したりすることが求められます。このような練習をするために院試塾の講座を受講したのですが,畑中様の指導を通して改めて英語の読み方を鍛えることが出来たと思っています。

「速読」と称して,何となく内容がわかる程度で満足していた自分の英文の読み方を鋭く指摘して下さり「大学院レベルはこれが標準です」と,妥協のない指導をして下さったお陰で,自分の甘さを再認識することが出来ました。前述したように,院試で求められるのは研究で使うに足りる英語力か否かを見る試験です。このようなことを気付かせて下さり,そのレベルまで引き上げて下さったのが院試塾であり,畑中様の指導でした。

大学院では院試塾の「卒業生」として,ここで身に付けた英語力を活かして研究に勤しんでいきたいと思っています。

英国リーズ大学修士号取得プログラム(日本) 合格
受講講座:研究計画書作成指導(英文)

最近,仕事上で論文やレポートを書く機会が増えてきました。自分の書いた文章を推敲する度毎に,自身の独自の発想を展開する能力が乏しく文章も稚拙であることを痛切に感じてきました。大学時代の私は,レポート作成時に多くの論文から都合のよい部分だけをピックアップしまとめる作業に終始していてましたので,「論理的に自分の頭で考える」こんな当たり前のことができていなかったのです。論理や方法論を学ぶには英国が良いのではという漠然とした考えから,英国の大学院進学を決意しました。

大学から要求されるTOEFLのスコアを満たせば合格できると考えていましたが,出願に際してエッセイが合否を左右すると大学関係者から聞かされ慌ててしまいました。

その後先生のご指導を受けることになりましたが,正直,先生から添削された文章が送られてくる度に憂鬱な気分になりました。そこには「意図が不明確,構成上問題あり,具体性に欠ける・・」といった指摘や多くの修正がありました。どうやら私は基本的な書く技術も身についていないようです。大学院へ入る前に先生から「考える訓練」を受けることになりました。仕事の合間に禅問答のような行為を繰り返しこれで最後にしてほしいと願いつつ先生へ英文を返信したものでした。このような妥協を許さぬ先生のご指導のおかげで大学から無条件のofferがきました。先生本当にありがとうございました。大学院在学中も引き続き先生のご指導が受けられれば幸いです。

東京大学法学政治学研究科 合格
受講講座:研究計画書作成指導

この度東京大学大学院法学政治学研究科に合格いたしました。院試塾では,研究計画書を指導していただきました。

自分にとって,東京大学大学院の入試は予想以上に厳しかったです。ともあれ,こうして無事合格できたのは院試塾畑中代表の丁寧な指導のお陰と深く感謝しております。

さて私は 第一に,経済学部からの進学ということで法学に対する知識が浅く,第二に,数ヶ月前から先輩に「研究計画書はなるべく早くとりくんだほうがいい」 と指摘されていたものの,研究計画書の重要性がいまひとつつかめず,方向性のない集中力を欠いた受験生活を送っておりました。その結果,7月に入ってから専門の受験科目や研究計画書の内容を変更するはめになり,非常に大変な思いを致しました。

まずアドバイスするとすれば,なるべく早い段階で,専攻(興味)の絞込みと研究計画書の作成に取り組むことであると思います。そして,行きたい大学院の先輩をどんなつてを使っても尋ねたり助言を頂くことは非常に効果がありました。国立大学の場合,教官はアポイントメントに応じていただ けないケースが多いので先輩から「生」の情報を得ておくことは大切であると思います。

以上,簡単でありますが合格者の体験談として報告させていただきます。最後になりますが,苦しくスランプに陥ったとき,畑中代表の「誰もが経験することである。」とコメントが今でも忘れられません。本当に励みになりました。こうした指導がなければ合格はありえませんでした。ありがとうございました。

同志社大学経済学研究科/商学研究科 合格
受講講座:院試英語フリープラン

私は大学院を志望したのが比較的遅かったので,いかにして効率的に勉強するかが問題でした。しかし,院試塾ではとても的確な指導をしていただけたので,英語が苦手,また時間がない私でも頑張れたのだと思います。

また,私個人の意見ですが,大学入試を受けた事がある人であれば,大学院の英語はおそらくなんとなくは意味が分かると思います。しかし,なんとなく意味が分かっても,合格することができません。意味の通った訳や,要約を行う事は思った以上に難しいことです。自分の書いた答案を第3者の立場から,添削してもらうことはとても重要な事です。そうしなければ,自己満足に終わってしまい,できたつもりでも,実際はできていないということが起こったりします。

わたしも毎回自分の書いた答案がほとんど直されて戻ってくるのをみて,本当にこのままで合格できるのか不安でしたが,その失敗をいかして本番では思い通りの答案を作成する事ができたと思います。

先生はとても丁寧に指導してくださり,本当に間違いだらけの答案でもとても分かりやすく解説してくださったので,小さな疑問でも解決することができました。

これから,大学院を受けようと思われている方の中で,おそらく英語はもう何年も見ていないという方がいらっしゃる事と思います。しかし,的確な指導をしていただける人と地道な努力があれば,必ず合格できると思います。その事を今回身をもって体験しました。本当にありがとうございました。これからも頑張ってください。

神戸大学大学院国際協力研究科 合格
受講講座:院試英語フリープラン

神戸大学大学院国際協力研究科に合格することができました。なんてことでしょう。特定資格選抜ではありましたが,いまでも信じられないような気持ちです。

英語の勉強法が分からないとき,「大学院レベルはそれくらいが当たり前」とはっきり助言してくださったことで,腰が据わりました。また,逐語訳ではなく文脈をしっかりふまえて解釈するべきだとコツを教えてくださったことで,本番,問題が難しすぎてパニックに陥りかけても,1点でも取るべく,要約をまとめる作業を続けられました。最後まで投げずに勉強できたことは,なかなか巡り会えない大切な経験です。今後の人生でも,次のハードルを前向きに跳んでいけるような気がします。

これからも私のように,気持ちがあっても勉強法がわからない人たちの後押しをしてあげてください。何件か,大学院受験の通信教育をあたりましたが,高いばかりで私には手が出ませんでした。一番大事なのは,「誠実さ」だと思うのですが,どのコースも華やかな広告の裏にその「誠実さ」が見えなかったのです。正直言って,院試塾でここまで気持ちを支えていただるとは思っていませんでした。うれしい誤算です。

これからも,来春に向けてしっかり英語の勉強は続けようと思います。本当にありがとうございました。これからもお体に気をつけて,意義ある仕事を続けてください。